這是一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，在上這節(jié)課之前我專門用了一節(jié)課帶班上學(xué)生去實(shí)驗(yàn)室講規(guī)矩，所以這堂課的常規(guī)相對(duì)較好。

本堂課的內(nèi)容主要是對(duì)比食鹽和小蘇打在同樣多的水中溶解的份數(shù)，來(lái)進(jìn)行溶解能力的比較。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程當(dāng)中，我先給每位成員分工，一組四個(gè)成員：1號(hào)是匯報(bào)員，2號(hào)是記錄員，3號(hào)是操作員，4號(hào)是器材管理員。每個(gè)人有自己的分工，就不用我過(guò)多的去提醒實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前不要?jiǎng)訉?shí)驗(yàn)器材。實(shí)驗(yàn)步驟講解的地方一定要慢，我上課講的太快了，有個(gè)別小組的娃娃些沒(méi)弄清楚“完全溶解”的狀態(tài)，導(dǎo)致小蘇打在沒(méi)有完全溶解時(shí)還繼續(xù)添加下一份。這講解完全溶解和不完全溶解時(shí)，最好是讓娃娃們攪拌停一兩秒再去觀察是否溶解。燒杯中的水最好是30ml，50ml水量比較多，可能課上溶解的時(shí)間久比較長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)時(shí)間一長(zhǎng)，娃娃們就不好收住了。

最后實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后，每個(gè)小組的匯報(bào)員匯報(bào)自己小組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，老師負(fù)責(zé)匯總在班級(jí)記錄表當(dāng)中，通過(guò)全班數(shù)據(jù)分析，讓孩子們自己從眾多數(shù)據(jù)當(dāng)中去總結(jié)，歸納。