今天清晨一大早就在群里收到一個消息。以后每周四都要開會并且進行匯報，所以由這件事情就，想到了，有壓力才會有動力，針對上個學期的學習狀態(tài)，一直都是屬于，如果有人管我，我就往前走一步，如果沒有人管我，那我就自由自在，就導致，學習進度，非常的緩慢，最終的效果也不是很好，更別提出成果了，那么，為什么老師會有這么大的轉變呢？可能是因為，老師們開始覺得，如果再這樣放任下去，我們，會很難畢業(yè)，就會很難完成相應的論文要求，甚至未來很難找到自己的工作。

老師這樣處理也是有好處的，他要求我們每個月要看5篇論文，并且在每個月進行一次匯報，在匯報的過程中要求著裝規(guī)范，要求PPT制作美觀，雖然一開始面對這件事情是非?？咕艿?，但是轉念一想，在這個過程中，假如我去認真的，做的話，我可能會收獲以下幾點？第一點是關于，信息的搜索能力，比如說今天，我就一直在搜索老師說的那幾個頂級期刊的網(wǎng)站之前我還想這事，每一個每一個網(wǎng)站去找，然后去搜索和收藏相應的網(wǎng)址，后來我發(fā)現(xiàn)，有一個網(wǎng)址能夠涵蓋所有的老師提到的頂級期刊，并且能夠讓我們快速的捕捉到，最新的動態(tài)，這樣一個過程，其實也體現(xiàn)了我們的信息搜索能力，有的人找信息就非常的快，能夠高效準確的找到相關的信息，但是有的人就沉迷在大量的無效的信息中，浪費大量的時間，最終也沒有找到想要的東西，可能你在尋找的過程中，別人就已經(jīng)開始行動了也就是這樣慢慢的拉開了人與人之間的差距。

第2點是關于總結能力，我們其實非常擅長去看大量的信息，比如說去看很多的論文，但是我們非常不善于去總結出我們從這篇論文中看到了什么，更不擅長于將這所有的論文聯(lián)系起來，形成一張知識地圖。

如果再在每一個月的訓練中，我們能夠做到去努力的，尋找，到自己所看的論文的優(yōu)勢，他著重的表達點以及，缺陷，那么我們也將能夠更更加的明確，自己以后論文中可以怎樣做得更好？可以避免哪些問題出現(xiàn)。

第三點，就是關于PPT的制作能力，PPT，其實是一個非常考究的東西，但是我們總是很少去證實，每一次匯報中的PPT制作，這樣一個逼迫自己的過程，就能夠幫助我們去提升PPT的制作能力，無論是從邏輯上還是工具的使用上，或許都會有相應的提升吧。

第4點就是關于表達能力的提升，我們需要將專業(yè)的東西傳達給其他的人，那么我們就需要將內容通俗易懂地展示出來。能夠面對底下的觀眾，達到不緊張，非常流利的狀態(tài)，能夠有條理地進行。

每一件事情其實都是這樣的，只要你認真的去做，你始終就能夠發(fā)現(xiàn)它背后的價值是什么樣，比如說，去努力做一個訓練營，在這個過程中會涉及到如何去帶這個訓練營，如何去調動這個訓練營的熱情如何讓一切有條不紊的進行，都是非?？简炄说?，只要你慢慢的去摸索并且不斷的去記錄記錄這個過程中的成長，那么，你勢必會成為一個非常厲害的人，這個世界上，最害怕的其實不是那些多么勤奮的人，而是在勤奮中擁有方法，能夠努力的將過去的事情，與現(xiàn)在的事情聯(lián)系起來，并且逐步逐步變得更強的人，就這樣我們才能變得更強。