447009吳淑怡

圖片發(fā)自簡書App

文/圖【美】莫莉·卞

? ? ? ? 整本繪本都用非常有表現(xiàn)力的色彩和畫面來表達(dá)“菲菲”的情緒變化，菲菲怒吼時噴出的火紅的“咆哮”描繪成噴發(fā)的火焰和巖漿，暗綠色的樹林表達(dá)著菲菲盛怒后的宣泄、心情上的困境和隨即而來的悲傷，大片的白色是她承受的壓力。

? ? ? ? 面對著大海時：藍(lán)色、平靜、柔和、開闊……終于心平靜了下來，回家的路上，平靜安詳?shù)木G色圍繞著她。微笑著的菲菲走在充滿大自然生機(jī)的樹林里，她看到了遠(yuǎn)處的家是溫馨的紅色，此時，是那么的溫暖明亮，令人向往。燦爛溫暖的金黃色的家。

? ? ? ? 面對著大海時：藍(lán)色、平靜、柔和、開闊……終于心平靜了下來，回家的路上，平靜安詳?shù)木G色圍繞著她。微笑著的菲菲走在充滿大自然生機(jī)的樹林里，她看到了遠(yuǎn)處的家是溫馨的紅色，此時，是那么的溫暖明亮，令人向往。燦爛溫暖的金黃色的家。

拓展延伸：

1、平靜的過程：看過了故事的，你記住菲菲是用什么方法讓自己平靜下來的嗎？想象菲菲平靜下來的步驟有哪些，把下面的圖片按順序排列。（把故事截圖打印出來）

2、情緒對對碰：老師說生氣、開心、傷心、憤怒、害怕等情緒，孩子做出相應(yīng)的表情和動作。

3、討論：生氣后該怎么辦呢？你平時生氣了都做什么？（重點(diǎn)引導(dǎo)說出怎樣消除生氣、憤怒的情緒。）