今天讀到音樂(lè)啟蒙的部分，大J說(shuō)絕不是放放兒歌就行, 需要讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)聽(tīng)音樂(lè)，培養(yǎng)聽(tīng)覺(jué)想象力。

碰巧今天也看了賈晨飛老師的視頻，他提到學(xué)英語(yǔ)和聽(tīng)古典音樂(lè)一樣。單純的聽(tīng)，哪怕是刻意的聽(tīng)，也很有可能不知所云，但當(dāng)恰當(dāng)?shù)囊魳?lè)融入適合的場(chǎng)景，就像我們?cè)诰W(wǎng)易云聽(tīng)歌必須要看看評(píng)論，跟著評(píng)論里的故事，整個(gè)音樂(lè)就更帶感了，我們對(duì)這個(gè)音樂(lè)的理解也更加深入。

每個(gè)人都有自己喜歡的音樂(lè)，音樂(lè)也有非常豐富的類(lèi)型，父母可以放給孩子聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè)，給他們講自己享受這樣的音樂(lè)的原因，但同時(shí)也要看一下孩子的反應(yīng)，聽(tīng)一聽(tīng)孩子對(duì)這個(gè)音樂(lè)的看法，最終還是要讓他們聽(tīng)他們喜歡的音樂(lè)。

更重要的是，我們理解不了的音樂(lè)，不能夠反對(duì)孩子去接觸。

任何啟蒙的本質(zhì)都是先提供環(huán)境，然后去喚醒孩子的內(nèi)在興趣。

音樂(lè)啟蒙不在于從什么樂(lè)器開(kāi)始，更不要有太大的功利心，讓孩子看到更多的可能，不要讓我們自己做孩子眼界的天花板。

澤宇讀書(shū)會(huì)日更020