文言文受詩歌韻文影響，非常講究結(jié)構(gòu)整齊，句式對稱，音韻和諧。了解文言文的這一特點，特別是掌握互訓(xùn)、互文與駢文的規(guī)律，對我們認(rèn)讀、解釋、翻譯文言文的字、詞、句會有很大的幫助。
一．了解互訓(xùn)句式的特點來解釋字詞義。
訓(xùn)，在文言中有“詞義解釋”的意思?；ビ?xùn)，互相解釋的意思，即用在同一語言環(huán)境中分置前后（一般處于對應(yīng)位置）的同義詞，進(jìn)行相互含義的訓(xùn)釋，從而達(dá)到反復(fù)強調(diào)，加強語意及語勢的作用。
例：“有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心?！?/p>
句中處于對應(yīng)位置上的“席卷”、“包舉”、“囊括”、“并吞”和“天下”、“宇內(nèi)”、“四?！薄ⅰ鞍嘶摹笔莾山M同義詞，各表達(dá)同一個意思，其作用是：用一組同義詞組成的一組句子反復(fù)表達(dá)同一個意思，從而既強調(diào)語意，又加強語勢，同時，還使語言形式有變化而不呆板單調(diào)。
互訓(xùn)的句式，在中學(xué)語文教材中有不少出現(xiàn)：
阿爺無大兒，木蘭無長兄。（《木蘭詩》）
蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫不絕。（《與朱元思書》）
君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦。（《孔雀動南飛》）
秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。（《沁園春-雪》）
以上“大兒”與“長兄”同指家中的青壯年男子；“窮”與“絕”都是“?！钡囊馑迹弧爱?dāng)作磐石“與“當(dāng)作蒲葦”都作“永不變心”解；“略輸文采“與“稍遜風(fēng)騷”都有“文學(xué)才華稍微差一些”的意思。二．了解互文句式的特點來解釋字詞義。
“互文”，即上文里含有下文對應(yīng)處要出現(xiàn)的詞，下文里含有上文對應(yīng)處已出現(xiàn)的詞。這些上下文對應(yīng)處的詞或并列、或同義、或反義，上下前后互相交錯，互相呼應(yīng)，互相補充，只有將兩者合在一起理解，才能完整正確地解釋出其特定語境中的特定含義。例：“不以物喜，不以己悲?！保ā对狸枠怯洝罚?yīng)正確解釋為：不因為外物的好壞而或喜或悲，不因為自己的得失而或喜或悲。正如唐代賈公彥在《儀禮注疏》中所言：“凡言互文者，是兩物各舉一邊而省文，故云互文?！绷私饣ノ木涫降奶攸c來解釋文言文的字、詞、句義要注意前后句子意思的互相補充和充實。
互文的句式，在中學(xué)語文教材中也有不少出現(xiàn)：
秦時明月漢時關(guān)。（《出塞》）
叫囂乎東西，隳突乎南北。（《捕蛇者說》）
主人下馬客在船。（《琵琶行》）
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。（《木蘭詩》）
對“秦時明月漢時關(guān)”的正確理解應(yīng)該是“秦漢時的明月、秦漢時的關(guān)；”叫囂乎東西，隳突乎南北”則為“在東西南北叫囂隳突”；“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離”講的是“雄兔、雌兔都腳撲朔，眼迷離”。
二．了解互文句式的特點來解釋字詞義。
“互文”，即上文里含有下文對應(yīng)處要出現(xiàn)的詞，下文里含有上文對應(yīng)處已出現(xiàn)的詞。這些上下文對應(yīng)處的詞或并列、或同義、或反義，上下前后互相交錯，互相呼應(yīng)，互相補充，只有將兩者合在一起理解，才能完整正確地解釋出其特定語境中的特定含義。例：“不以物喜，不以己悲?！保ā对狸枠怯洝罚?yīng)正確解釋為：不因為外物的好壞而或喜或悲，不因為自己的得失而或喜或悲。正如唐代賈公彥在《儀禮注疏》中所言：“凡言互文者，是兩物各舉一邊而省文，故云互文?！绷私饣ノ木涫降奶攸c來解釋文言文的字、詞、句義要注意前后句子意思的互相補充和充實。
互文的句式，在中學(xué)語文教材中也有不少出現(xiàn)：
秦時明月漢時關(guān)。（《出塞》）
叫囂乎東西，隳突乎南北。（《捕蛇者說》）
主人下馬客在船。（《琵琶行》）
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。（《木蘭詩》）
對“秦時明月漢時關(guān)”的正確理解應(yīng)該是“秦漢時的明月、秦漢時的關(guān)；”叫囂乎東西，隳突乎南北”則為“在東西南北叫囂隳突”；“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離”講的是“雄兔、雌兔都腳撲朔，眼迷離”。
三．了解駢對句式的特點來解釋字詞義
所謂“駢對”即對偶，指的是在成雙成對出現(xiàn)的句子或短語相對應(yīng)部位存在的同義或反義等現(xiàn)象。
1．對應(yīng)部位往往有同義詞現(xiàn)象。
例：“殺人如恐不勝，刑人如恐不盡?！敝械摹皠佟焙汀氨M”。
“南取漢中，西舉巴蜀?！敝械摹叭 迸c“舉”。
“殫其地之出，竭其廬之入?！敝械摹皻棥焙汀敖摺?。
“土崩瓦解”、“狼吞虎咽”、“龍騰虎躍”、“爾虞我詐”等許多成語中的前后兩個動詞。如：文過飾非、不矜不伐、飯糗茹草、含英咀華、左輔右弼、求全責(zé)備、正襟危坐、怨天尤人等。
課文中也有許多例句，如：
（1）惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因遺策。
（2）因利乘便，宰割天下。
（3）懷敵附遠(yuǎn)，何招而不至？
（4）燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英
2．對應(yīng)部位的詞常常為同類。
例：“碎首折支” 中，根據(jù)“首”即頭部可以推出“支”應(yīng)是“肢”的通假字。
3．對應(yīng)部位的反義詞現(xiàn)象。
例：“或隱或章”中，根據(jù)“隱”的意思可以推出“章”應(yīng)是“彰”的通假字，可作“顯露”解釋。
這種現(xiàn)象在成語中頭部多見，如：
方興未艾、否極泰來、黨同伐異、前倨后恭、色厲內(nèi)荏、言近旨遠(yuǎn)、恪守不渝、遐邇聞名……
課文中也常見，如：
（1）生之者甚少,而靡之者甚多。
（2）生之有時而用之亡度。
4．對應(yīng)部位的詞類活用往往相同。
例：“法者，所以禁民為非而使其遷善遠(yuǎn)罪?！敝小吧啤焙汀白铩蓖髅~，解釋為“善行”和“罪惡”。
成語中的例子：草行露宿、土崩瓦解、狼吞虎咽、龍騰虎躍，其中的名詞都是意動用法。
課文中也很多見;
1、 “帶長鋏之陸離兮，冠切云之崔巍?！敝小皫А焙汀肮凇蓖瑸閯釉~。
2、“鼎鐺玉石，金塊珠礫”中“鼎鐺”、“玉石”、“金塊”、“珠礫”均為“把…當(dāng)作…”解釋。
3、侶魚蝦而友糜鹿。“侶”和“友”都作意動用法。
5．對應(yīng)部位往往前后有照應(yīng)關(guān)系。
例：卿新有功，今西見上，宜勿自伐，應(yīng)對常若不足者。
“自伐”對應(yīng)“有功”，可以推想“伐”作“夸耀”解釋。
