我們的意識，大概真的要從what點式，進行升級和擴展了。廣度的現(xiàn)象總結(jié)某方面也屬于what點式，也就是單一量化。
舉例來說，期望效應(yīng)，這是一種現(xiàn)象總結(jié)，但它有兩個其他名字，個人信念式的皮革馬利翁效應(yīng)，以及應(yīng)用于他人的羅森塔爾效應(yīng)。敏銳的人大概還可以聯(lián)想到吸引力創(chuàng)造法則?；蛘呦Ｍ判倪@些概念。還有望子成龍望女成鳳等俗語，也會發(fā)現(xiàn)期待會變成壓力，或者強加自己的遺憾給孩子等現(xiàn)象，于是變成了控制。
當(dāng)年心理學(xué)家羅森塔爾的實驗中，老師們是如何操作的？期望的具體操作how，以認可和贊揚或者針對性的輔導(dǎo)方式？這一切似乎帶有個人性，獨特化的愛的理解，是否含有雜質(zhì)？純粹度如何？若是應(yīng)用到意識更加復(fù)雜的成人身上，更復(fù)雜的期望，超出他人潛能，或者比較急切，能否創(chuàng)造出那樣明顯的改變？丑小鴨與天鵝的蛻變題材，也有人們想象的瑪麗蘇杰克蘇心理，于是各類創(chuàng)作紛紛出現(xiàn)，外貌形象的設(shè)計似乎大為流行，且容易見效，滿足了人們急切的表面感知意識現(xiàn)狀。公主日記有這個套路，當(dāng)然還涉及到談吐禮儀，形式總是容易達成的，不過其根本，也就是意識的成長，似乎很少成為關(guān)注的重點，大概這個工程耗時耗力吧！
歷來管理學(xué)理論中，也不乏企業(yè)家以其個人魅力和金字塔式效應(yīng)，利用一些如贊揚和認可等方式獲得成功，不過倒沒看見哪個貓教出厲害的老虎徒弟，而青出于藍勝于藍啊，大概金字塔式體系中，要越級難度大吧。說起來，過去時代這些方式見效，恐怕如今變難了，追星或崇拜能讓一個人的意識成長走多遠呢？
另他人的認可與理解，在意識不同時期，所起的作用也不同。它最終要轉(zhuǎn)化為人們對自我的認識和認可。于是。哲學(xué)三問再次出現(xiàn)。越是依賴外界，或許越脆弱，因為面對的環(huán)境也越復(fù)雜，變化更多，難度越大，無法再量力而行。內(nèi)外的關(guān)系中，一種平等式的相互作為催化劑并彼此教學(xué)相長的模式，或許是比較好的穩(wěn)步成長模式吧。
