24001 馮偉賢vicky
今天本來是去聽關(guān)于兒童英語講座的，講座結(jié)束后我自薦給大家講故事，心中那個緊張和忐忑啊?。?br>
來聽講座的都是媽媽，有兩個小朋友，我給大家?guī)砹恕段浵伜臀鞴稀?。說真的，雖然這本書看了好多好多次，但是第一次面對這么多陌生人講故事，我但求把故事能講完就不錯了。
在講故事之前，我問大家：大家都喜歡吃點什么水果呢？由于都是大人，他們都沒回答。有一個小朋友說喜歡草莓，我說我喜歡吃西瓜。然后就開始進入了故事（其實應(yīng)該可以找到更好的切入點，或者調(diào)動大人之間的氣氛，但是由于害怕，匆忙進入故事了）
這本書好有趣，故事并不是從正文第一頁開始，而是從扉頁開始的。扉頁上畫的是一家四口戶外野餐，右下角那里有一塊西瓜。在這里就埋下了伏筆。
然后他們離開了，卻留下了一塊西瓜，然后被螞蟻們發(fā)現(xiàn)了。一塊大西瓜和螞蟻們的小小身軀，形成了很大的對比。而螞蟻們像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，非常興奮。
幾個螞蟻爬到西瓜上面，開吃了。西瓜太大太多了，吃不完，于是它們開始想把西瓜搬回家了。一個螞蟻使勁力氣，嗨喲~沒搬動。（這里我調(diào)動了小朋友，我說當老師說一二三，你們就說嗨喲。小朋友和他媽媽都好給力，完全配合我。）一個螞蟻搬不動，又來了一個螞蟻，嗨喲~還是搬不動，再來兩個螞蟻，嗨喲~還是搬不動！好累呀！（這里我動用了身體語言，表達出好累沒力氣）
搬不動，怎么辦？趕緊把大家都喊過來幫忙吧。于是，一個螞蟻跑回去找?guī)褪至恕Ｋ苋ツ睦锬兀拷姓l呢？
哦！原來它跑回家了——螞蟻穴。這里可以講的點比較多，我選擇了讓小朋友觀察了幾個螞蟻房間，例如剛剛小朋友喜歡吃的草莓，螞蟻也喜歡吃草莓，其中一個房間還放滿了草莓呢。然后著重說了一下他們拿鏟子，穿鞋去要搬西瓜了。
螞蟻們都出動了，它們發(fā)現(xiàn)了大大大西瓜了，好激動。然后我繼續(xù)用前面互動的方法，我說一二三，大家說嗨喲。
但是哪怕來了很多螞蟻一起搬，可還是搬不動。怎么辦？于是螞蟻又想到一個辦法，用鏟子一點點的搬。（這里我應(yīng)該讓小朋友想一下辦法，開動他們的思維，但是當時忘記了）
螞蟻們齊心協(xié)力，把西瓜一點一點的搬回家，把整個洞穴都填滿了。場面真的是好壯觀啊。
洞穴都放滿了，剩下的怎么辦？現(xiàn)場吃掉吧。哎呀，太多了，好飽啊，好飽??！
剩下西瓜皮了，把它也搬回去？可是西瓜皮有啥用呢？
哈哈，原來可以當滑梯呀。太好玩了。
總結(jié)：準備還是不夠充分，氣氛沒能調(diào)動起來，心情還是很緊張，沒能突破自己。
再接再厲！
