【書籍】
《魔鬼老大，天使老二——智能時代的個性化家庭教育》
作者：諸葛越
出版社：中信出版集團(tuán)
本次版本：2017年11月第一版
書號：ISBN 978-7-5086-7584-8
【全書結(jié)構(gòu)框架】
1 未來社會需要什么樣的人
2 好習(xí)慣和智力發(fā)開是通向成功最短的路
3 想象力和創(chuàng)造力沒有天花板
4 獲得幸福生活的方式
5 家庭教育影響孩子的價值觀
【第一章主題】
未來社會需要什么樣的人
【第一章內(nèi)容】
? ? 本書作者諸葛越畢業(yè)于清華大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系，赴美留學(xué)取得斯坦福大學(xué)博士學(xué)位后走入職場，從美國加州到中國北京，一直在互聯(lián)網(wǎng)高科技領(lǐng)域工作?，F(xiàn)在也是兩個男孩的媽媽，老大愷愷17歲，在英國劍橋攻讀自然科學(xué)，老二騏騏13歲。作為一名互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)高管，作者從社會需要和孩子面臨的未來世界的角度分析了家庭教育的要點(diǎn)。
1.世界需要什么樣的技能。
? ? 現(xiàn)代社會高速發(fā)展，東西方文化高度融合，信息技術(shù)的改革改變了世界格局，未來人類面對的社會會與現(xiàn)在千差萬別。家庭教育的目的是幫助孩子掌握獨(dú)立于社會的技能和面對困境時的心態(tài)。
? ? 劃時代的教育變革動搖了千百年來得教育核心理念，“知識”唾手可得，獲取知識的途徑越來越多，以前教育的目的是獲取知識，考試是檢驗(yàn)知識，積累和運(yùn)用知識是區(qū)別不同人的手段。受信息變革的影響，社會每天的變化都很大，現(xiàn)在積累的知識在使用時還是最好的么？
? ? 積累知識是一部分，更重要的是培養(yǎng)孩子對未知世界的好奇心和探索欲望，對知識的批判性思維，在面對挫折時自我心態(tài)的調(diào)整。
? ? 教育的本質(zhì)，不是把籃子裝滿，而是把燈點(diǎn)亮。未來的教育正是如此。
2.對個性化包容和理解
? ? 即便是同一個家庭出來養(yǎng)出來的孩子，都可能是兩個不同的性格。教育不是把小孩子像修建小樹苗一樣，不管有什么枝丫都給剪成一樣的形狀，應(yīng)該是根據(jù)孩子體現(xiàn)出的不同性格去引導(dǎo)和教育。每一個孩子有天然的自尊行和積極向上的力量，家庭教育只需要保持對孩子的正面引導(dǎo)，接受孩子本來的模樣，確定他們在快樂的成長就可以了。未來社會并不需要千篇一律的“工蜂”，不同個性是區(qū)別你我的重要方式，每個人的價值一定是和其他人不同的，保持孩子本身的模樣就是幫助他建立與眾不同的個性。
3.內(nèi)心安全感充沛
? ? 家庭是孩子第一個生活場所，也是前半生最重要的生活場所，高質(zhì)量的家庭陪伴可以給與孩子足夠多的幸福和快樂，也會提供給孩子足夠的安全感。安全感十足的孩子不存在原生家庭的能量消耗，可以全心全力的探索在外世界。原生家庭主要包括父母和兄弟姐妹。
? ? 家長是孩子的第一任老師，而孩子天生就高超的模仿能力，言傳身教的力量比我們想象的大，家長是什么樣的人，孩子多半會往這個方向發(fā)展，如果我們期待孩子成功，自己就要以身作則去努力，給孩子一個正面的引導(dǎo)。
? ? 孩子在和兄弟姐妹的互動中可以獲得非常多的樂趣，他們之間存在著天然的互幫互助、互相學(xué)習(xí)、相互競爭、相互幫助的關(guān)系，他們在自己的小世界中有數(shù)不盡的冒險和力量，而我們家長要做的就是不干涉，看著他們一起歡笑和成長。
4.有興趣來自有快樂
? ? 興趣是維持長期工作的重要條件，而能否獲得快樂是產(chǎn)生興趣的關(guān)鍵。我們在做一件事時如果感到快樂，大腦會傾向重復(fù)做這件事，保持快樂的不斷產(chǎn)出。當(dāng)我們對某件事有興趣的時候，主動去從中獲取快樂，快樂反過來又強(qiáng)化了這種興趣。做一個快樂的小孩不僅是擁有純粹快樂的童年，也是長期幸福的基礎(chǔ)。
【第二章主題】
好習(xí)慣和早期智力開發(fā)是通向成功最短的路
【第二章內(nèi)容】
? ? 作為家長，我們總希望自己的孩子上課認(rèn)真聽講，記住所有的知識，觸類旁通，考試的時候信心十足，還得有一到N項(xiàng)的特長，擁有幽默、聰明、有禮貌、上進(jìn)心、堅(jiān)忍不拔等等所有的優(yōu)良品德，同時還必須得是個快樂的孩子。摸不到法門的人不止一個，但事實(shí)上，有很多的辦法可以讓幫助我們和孩子共同建立良好的習(xí)慣，為未來的幸福打下基礎(chǔ)。
? ? 重視孩子成長過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，包括孩子接觸和理解的知識，學(xué)到的思考辦法。孩子4歲前90%以上的腦細(xì)胞已經(jīng)為未來的智力和情感發(fā)展打下基礎(chǔ)，前期并不是指一定要教或者學(xué)成什么，而是盡可能多的給孩子進(jìn)行“刺激”，包括聲音、顏色、觸摸、情感、語言等等，這些早期的刺激可以幫助孩子形成不同的“觸角”，而這些觸角就是孩子長大以后可從事發(fā)展的方向。有研究表明，嬰幼兒時期形成的“觸角”如果沒有給與長期有效的刺激，在兒童或者青少年時期，這些觸角就會退化消失，孩子在這方面也會相應(yīng)的不敏感或者失去興趣。
? ? 而不同的年齡段，孩子是有不同的敏感期的，這些敏感期就是孩子成長的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，利用敏感期去引導(dǎo)和“刺激”孩子會產(chǎn)生事半功倍的效果。不同孩子的敏感期來臨的時間也是有差別的，我們要做的就是密切關(guān)注孩子的生活動態(tài)，看他對什么東西感興趣，父母需要頻繁和孩子對話，按照他們的想法和認(rèn)知能力進(jìn)行合適地引導(dǎo)。
? ? 如果說孩子學(xué)習(xí)有一個訣竅的話，那就是從小幫助他們養(yǎng)成專注的好習(xí)慣。小寶寶的注意力時間很短，大約只有5分鐘，但是它們可以做到，在這5分鐘內(nèi)只關(guān)注一樣事物，也就是說孩子天生是具有專注的潛力的，家長要做的就是保護(hù)好這種專注力，不要打擾他，并創(chuàng)造出幫助其專注的環(huán)境。孩子專注力的程度在學(xué)齡期的兒童身上體現(xiàn)的淋漓盡致，專注力好的孩子注意力集中在功課上，學(xué)起來要輕松的多。另外，一對一的相處教學(xué)對幫助孩子集中注意力特別有效。在不斷的專注過程中，孩子會發(fā)展出自己的節(jié)奏來，形成較好的自我控制和規(guī)劃能力。
? ? 時間管理的要點(diǎn)是學(xué)會規(guī)劃，學(xué)會在執(zhí)行過程中調(diào)整規(guī)劃，以及懂得優(yōu)先級，知道什么重要，什么不那么重要。周末郊游很開心，吃好吃的，玩好玩的，就是在周日晚上才發(fā)現(xiàn)周一要交的作業(yè)沒有寫，這大概是很多家長和孩子記憶中都出現(xiàn)過的畫面。并非不知道做作業(yè)的必要性，只是孩子還缺乏時間管理和自我管理的能力。
? ? 有這么幾個小竅門：
? ? 第一，把大的事劃分成幾個小的環(huán)節(jié)，做成色彩鮮艷的進(jìn)度表貼在顯眼的地方，首先孩子要能看到完成和未完成的工作。
? ? 第二，養(yǎng)成提前準(zhǔn)備的習(xí)慣。
? ? 第三，簡化和統(tǒng)一規(guī)則，不要把有限的精力用在過于復(fù)雜的形式上，畢竟時間管理的目的是完成工作。有過成功的經(jīng)驗(yàn)了，孩子自己從經(jīng)驗(yàn)中意識到那些時間花的有價值，那些是浪費(fèi)掉的，自己就可以想辦法改進(jìn)了。
? ? 此外，閱讀對早期智力的開發(fā)也很重要。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，可怎么養(yǎng)成愛看書愛閱讀的習(xí)慣呢？很多偉人、成功人士都提到，保持閱讀習(xí)慣給自己帶來的巨大影響。而事實(shí)也正是這樣，閱讀是一件終身受益的事情。從嬰幼兒時期，父母就要進(jìn)行親子閱讀，睡前故事就是最好的形式。孩子天生喜歡和父母在一起：在自己喜歡的環(huán)境中，聽父母的聲音環(huán)繞在耳邊，多么幸福舒適。
? ? 兒童時期孩子聽到的故事也會對孩子的大腦帶來刺激，這些詞和字其實(shí)在慢慢積累在孩子的大腦中，等到到了閱讀敏感期，這些積累的知識就會顯出很大的能量，好像孩子一夜間就喜愛閱讀了，其實(shí)都是家長前期播種的成果。
? ? 持續(xù)閱讀，每天都能看到書，反復(fù)閱讀，不用擔(dān)心你的孩子會不喜歡讀書。
? ? 孩子需要養(yǎng)成好習(xí)慣，家長也要正確面對智力開發(fā)這件事。學(xué)習(xí)不是體育競賽，總得第一名也是不現(xiàn)實(shí)的，對孩子提出這樣的要求，總是會對其產(chǎn)生壓力，有時也會產(chǎn)生負(fù)面作用，孩子是否會將自我認(rèn)知和學(xué)習(xí)成績弄混淆呢？我們要針對不同的情況來設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)。智商有標(biāo)準(zhǔn)，情商和財商也要區(qū)別對待來設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)。千萬不要統(tǒng)一的用學(xué)習(xí)成績或者名次來論好壞。
? ? 作者在書中提到的紅豆貨幣體系和現(xiàn)在精益管理中用的積分制管理非常相似，將孩子們的行為和成果用紅豆來進(jìn)行獎勵，又孩子自己來制定獎懲的比例，非常有趣，也非常有用，當(dāng)然你也可以用綠豆或者其他什么。
? ? 優(yōu)秀并非單一維度的，不要把目光局限于短期內(nèi)的學(xué)習(xí)成果。
【第三章主題】
想象力和創(chuàng)造力沒有天花板
【第三章內(nèi)容】
? ? 我們教育小孩的目的高尚的說法叫：讓他成為一個有價值的人，實(shí)在的說法卻是：讓他成為一個成功的人。對于成功每個人的定義是不一樣的，但是如果要成功，孩子所具備的能力卻差不多。作為家長，我們是不是要幫助孩子擁有這些立足社會的品質(zhì)呢？
? ? 第一，保持孩子的想象力可以為他創(chuàng)造無窮可能。孩子具有豐富的想象力、精彩的創(chuàng)造力，和享受行動帶來的樂趣。同樣一片小空地小泥坑，孩子可以興奮的玩一天，他們的游戲里不僅包括自己，還包括自己想象中的朋友、對手、規(guī)則和場景，這些假象的游戲正是孩子創(chuàng)造力的表現(xiàn)。
? ? 第二，讓好奇心帶著孩子去探索。好奇心是一種求知欲，對未知事物的好奇促使孩子去了解全新的規(guī)則和事物，這是長久學(xué)習(xí)必須具備的能力，孩子對學(xué)習(xí)的知識產(chǎn)生好奇心，自發(fā)的有欲望去了解其中的原理，比外力要求、強(qiáng)迫灌輸學(xué)的東西要深刻的多。家長要做的就是看到家里一團(tuán)糟的時候，忍著怒意，去了解孩子為什么這么做，保護(hù)和激發(fā)他的好奇心。
? ? 第三，和孩子對話，不要急于給與答案。他自己的小腦袋里有各種奇思妙想，其中就包含著正確答案，家長不要著急回答，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)，。在這種過程中，孩子會形成自己的邏輯思路，這個比什么都寶貴。
? ? 第四，給孩子的日常生活留出空白，讓他自己去安排。屬于自己的時間對青春期的孩子意義重大，讓他對自己的生活有把控感。做一些喜歡的事情，不用為這段時間定義價值，這完全就是創(chuàng)作想象的空間，這樣的空間也可以幫助孩子保護(hù)好自己的創(chuàng)造力。
? ? 家長要認(rèn)識到自己在保護(hù)孩子創(chuàng)造力和想象力的活動中的角色。給孩子提供他需要的資源，尊重孩子成長的節(jié)奏，鼓勵孩子，相信他們是世界上最特別的存在。
? ? 不要急于求成，急于求快，成長的意義并不在于超前的生活。孩子們的發(fā)展有著自然規(guī)律，遵循規(guī)律就好，如果可能輕松學(xué)完同年齡的課程，那孩子就會多出更多時間做自己喜歡的事情，創(chuàng)造，想象，運(yùn)動都是非常棒的，至于學(xué)習(xí)下一年的課程，那就等下一年再說吧~
? ? 對于小孩來說，學(xué)習(xí)本身是充滿樂趣的，他們每時每刻都在饒有興趣的從周圍的環(huán)境中學(xué)習(xí)。充滿上進(jìn)的環(huán)境，對于孩子來說非常重要，完成任務(wù)本身是一種榮譽(yù)，是對認(rèn)知能力的認(rèn)可。挑戰(zhàn)新的任務(wù)則會給予孩子更大激勵，上進(jìn)努力的孩子相信努力是有效的，就會更加努力去完成任務(wù)。
? ? 樂于挑戰(zhàn)的慣性形成后，孩子總會向往擁有更高階段的榮譽(yù)。家長要做的就是鼓勵孩子知難而上，在適當(dāng)?shù)臅r間鼓勵孩子享受挑戰(zhàn)，鼓勵他們不放棄，直到他們享受解決難題之后的快樂。
? ? 現(xiàn)在不同于舊時代，孩子在財商上的發(fā)展也非常重要。《窮爸爸富爸爸》中提到不同的家庭教育思維會影響孩子對待金錢對待人生的看法。創(chuàng)業(yè)不再只是大人的事，從孩童時期樹立的創(chuàng)業(yè)觀會對他們以后的生活產(chǎn)生重大影響。指揮一個職能健全的公司可不是一個簡單的事情，從搭建團(tuán)隊(duì)，設(shè)定產(chǎn)品，管理成本，營銷策劃都是必不可少的，通過簡單的模擬運(yùn)行，可以更加系統(tǒng)的認(rèn)識商業(yè)。這也是對人生的探索。
? ? 創(chuàng)業(yè)中的每一個環(huán)節(jié)都可以成為一門大課，也要求了運(yùn)營人員不同的品質(zhì)。就拿產(chǎn)品來說，對工藝和審美的把握，對品味和質(zhì)量的高要求是需要從小培養(yǎng)的。（現(xiàn)代社會中有的設(shè)計師設(shè)計的產(chǎn)品很難看，但是他本人卻不這么覺得，正是因?yàn)樾r候缺乏對美的鑒賞，發(fā)現(xiàn)不了美和不美之間的區(qū)別）。
? ? 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)是一種非常好的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)的過程中，老師為學(xué)習(xí)小組提供探索各種概念以及將這些概念應(yīng)用到實(shí)踐過程中所需的資源，學(xué)生變成主動的學(xué)習(xí)者，大家還要團(tuán)隊(duì)協(xié)作，分紅合理，較大程度的感受到團(tuán)隊(duì)進(jìn)步的樂趣。
? ? 新的理念層出不窮，全世界不同地區(qū)之間的差距也越來越小，相互之間可利用和借鑒的知識也越來越多，教育也不例外。
? ? 中國教育和西方教育教出來的孩子最大的區(qū)別，并不在于創(chuàng)意，更在于獨(dú)立性和批判性思維。獨(dú)立的人格、批判而公正的思考能力，最終決定一個人內(nèi)在的格局和境界。
? ? 首先孩子要脫離父母的管教，自己去思考和做決定，甚至可以犯錯，這會讓他們更知道缺些什么。
? ? 其次，培養(yǎng)獨(dú)立思考，不要預(yù)設(shè)正確答案。孩子要知道自己內(nèi)心所想，不要人云亦云；要去思考發(fā)言者的立場和觀點(diǎn)，自己的理解和看法，知道自己做出決定的根據(jù)是什么，用辯證的眼光看問題，不要被表面信息所迷惑。
? ? 最后，學(xué)會問自己問題，我在哪兒，我缺些什么，我如何進(jìn)步。
? ? 而家長自己也要進(jìn)步，用同樣的思路要求自己學(xué)習(xí)，對待孩子的觀點(diǎn)不要拿出一副過來人的面孔強(qiáng)行管教，要寬容與己不同的想法。
? ? 運(yùn)用知識比積累知識更重要。積累知識的過程也是非常漫長，需要孩子自己去領(lǐng)悟?，F(xiàn)在社會越來越傾向接納擁有復(fù)雜技能的人才，而社會對復(fù)雜技能的要求也越來越高。我們要怎么擁有復(fù)雜技能呢？
? ? 一、復(fù)雜問題分解法。不同的問題需要不同的解法，但原理基本相同。要教小孩利用思維導(dǎo)圖將自己要解決的問題分解成多個小的問題，理清思路。制定完成目標(biāo)的計劃。
? ? 二、一直有一個最佳成品。先完成一個60分的作品，再利用剩余的時間進(jìn)行潤色。第一個要領(lǐng)是先要理出作品的結(jié)構(gòu)，可以作為最簡單的答案；然后是在有限的時間內(nèi)先做重要的事，哪一部分重要就先補(bǔ)充哪一部分，足夠細(xì)化后，要轉(zhuǎn)移到其他的方面。除此之外，孩子們還可以學(xué)習(xí)尋找案例，排除不可能的選擇、假設(shè)和論證等很多技能。
? ? ? 學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)復(fù)雜技能。和團(tuán)隊(duì)配合協(xié)作工作是非常重要的，你要知道自己的位置職能和工作目標(biāo)、與其他人的聯(lián)系等。有人問，問，成為一個高學(xué)歷的人如何練就復(fù)雜技能呢？博士在學(xué)習(xí)訓(xùn)練中可以得到一種能力，就是解決一個復(fù)雜問題的能力，因?yàn)椴┦勘旧砭褪且粋€復(fù)雜的問題。
? ? 如何成為天才？天才不是天生的，而是孩子從小到大，從家庭和社會，整個環(huán)境、努力、方法和期待的總和。1萬小時規(guī)則要配合可疑練習(xí)共同使用。有針對性的發(fā)現(xiàn)練習(xí)中的問題，在之后的訓(xùn)練中有目的的進(jìn)行練習(xí)，進(jìn)步是很快的。除了方法正確，還有有法子內(nèi)心的樂于求知的熱情。
? ? 培養(yǎng)孩子的成長心態(tài)，成長心態(tài)下的人更愿意相信自己的智力和才能是可以開發(fā)的，相信學(xué)無止境，更愿意去接納和改正自己的不足，成為一個杰出的人。
【第四章主題】
獲得幸福生活的方式
【第四章內(nèi)容】
? ? 世界上唯有父母的愛是指向分離的，孩子長大后要離開家長去生活，在此之前，我們要教他們生存能力，還有教他們獨(dú)自獲得幸福的能力。生理需求、安全需求、社交需要都是有方法可尋的，最高階段的尊重和自我價值實(shí)現(xiàn)正是幸福的核心所在，這個也是有方法可尋的。
? ? 人最幸福的時間是，他在做一件事，因而忘記了時間。這個時間里他享受做事，愉快的感覺為自己帶來成就感和充足感，大腦產(chǎn)生快樂的反應(yīng)，更加愿意做這件事，內(nèi)心更加相信做這件事帶來的意義，也就更容易形成良性循環(huán)。孩子如果要獲得幸福，家長可以幫助他形成良好的心態(tài)，保持喜歡做事的狀態(tài)。
? 首先，要正確面對生活中的背面。 世上不如意之事十有八九，我們不敢為孩子打下包票，說他以后一定會心想事成。正確面對生活中的失敗和挫折，也是獲得幸福的辦法。失敗乃成功之母，孩子要能看到失敗和挫折帶來的正面影響，而重要的就是“你”面對失敗的態(tài)度！
? 其次， 身體是革命的本錢，要保證好的身體條件。有研究表明，體育鍛煉本身不能使你更聰明，但它能使你的大腦處于最有利學(xué)習(xí)的狀態(tài)。常常進(jìn)行體育鍛煉的人往往會表現(xiàn)的更積極。建議家長根據(jù)孩子的喜愛，幫助孩子維持至少一項(xiàng)長期的體育鍛煉，掌握技能之余也可以鍛煉身體。
? ? 另外，孩子一定要休息好，想必大人都有過這樣的經(jīng)歷，熬夜或者睡眠很少之后，至少三四天都沒有精神，沒有睡眠休息好的孩子長期處于精力不濟(jì)的狀態(tài)下，是很難有高的產(chǎn)出的。
? ? 還有就是，掌握好的溝通能力，可以幫助孩子更容易感知周圍的環(huán)境變化。交際學(xué)簡單的說就是聽懂別人的話，告訴別人我想要什么。家長在家中可以給孩子提供自由表達(dá)的環(huán)境，將他當(dāng)做單獨(dú)的人格來對待，幫助孩子從家人和朋友身上學(xué)到規(guī)則和界限。能夠設(shè)身處地的為他人考慮，不破壞社交的規(guī)則等都是非常好的能力。當(dāng)然了，教育過程中還是要讓孩子處于輕松快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)這種能力，不強(qiáng)迫低齡兒童分享，不強(qiáng)迫內(nèi)向的孩子在公共場合發(fā)言，尊重孩子內(nèi)在的節(jié)奏。
? ? 見識本身就是教育。讀萬卷書，行萬里路，去過不同地方的孩子閱歷更廣泛，見得多了思考的就多，知道更多的是什么為什么，實(shí)時的感受不同地方的風(fēng)土人情，這是坐在家里瀏覽網(wǎng)頁感受不到的。這也有利于孩子建立自己的自信，在成人后做選擇時也更有廣闊的視角。
? ? 自信心對于孩子的成長十分重要，而且在每個人的生活和工作中都至關(guān)重要。給與無條件的愛，孩子內(nèi)心會充滿安全感，會更大膽的探索外在的世界，也就獲得更多的機(jī)會。這種自信也不僅僅是表現(xiàn)出來的熱情和大膽，更多的是內(nèi)在對自己的認(rèn)同和對他人的認(rèn)同。
【第五章主題】
家庭教育影響孩子的價值觀
【第五章內(nèi)容】
? ? 優(yōu)秀的父母并不是指包辦一切大小事務(wù)，但是你的孩子足夠勇敢，足夠自信，足夠有教養(yǎng)，那你肯定是一個不錯的家長！對于孩子以后的生活，家長能參與的部分其實(shí)很少，幫助孩子明白這個世界的規(guī)則后，我們就要放手讓他們?nèi)ソ?jīng)歷風(fēng)雨了。
? ? 孩子是家長的翻版，他們會忽略家長所說的一切，然后模仿大人的行為。最基本的，如果你要求自己的孩子看書學(xué)習(xí)，自己就不要天天躺在沙發(fā)上玩手機(jī)。在這幾個方面，言傳身教很有幫助。
? ? 第一，建立正確的金錢觀。孩子的物質(zhì)欲望和家里富足與否沒有什么關(guān)系，更多的適合父母對待金錢的態(tài)度有關(guān)系。錢是一種資源，用來換取生存發(fā)展需要的其他資源?，F(xiàn)在家長都會盡力滿足孩子在金錢上的要求，但是要注意尺度，給孩子制定較為寬松的合適地消費(fèi)政策，不要太放縱，也不要太緊巴。家長怎么看待金錢，孩子也是這樣覺得的。
? ? 第二，要有禮貌。不學(xué)禮，無以立。禮貌是對他人的尊重，也是贏得別人尊重的條件。穿著得體有品位，精神面貌良好，對待他人溫和有禮，溫文爾雅，家長也要給孩子做好榜樣，言傳身教。
? ? 孩子成長有自己的規(guī)律，很多事情不用操之過急，有些事小的時候不會，長大了自然就會了。小時候覺得跟陌生人打招呼很難，長大了之后就不覺得難，是因?yàn)殚L大后明白打招呼并不可怕，是一種讓彼此之間更接近的禮節(jié)，明白這些原理后，就不會覺得打招呼很難了。其他事情一樣，年齡大了，我們知道原理，這些事情就簡單多了。但是家長還是要多和孩子溝通，傳遞給他正面的信息，了解孩子對事物的看法，以確定他們沒有因?yàn)椤昂ε隆毕肫?br>
? ? 第三，有些事情是要點(diǎn)到為止的。天天跟在孩子后面，給他們提供幫助，這對孩子來說也是不負(fù)責(zé)任的，會讓他們?nèi)鄙馘憻捄蛯W(xué)習(xí)的機(jī)會。作業(yè)是孩子自己的，如果沒寫或者敷衍了事，只是對孩子自己的不負(fù)責(zé)任，這部分家長要放手讓孩子自己經(jīng)歷，這也是對他們自己負(fù)責(zé)。選擇好的學(xué)校，家長可以對教學(xué)放手。家長拿出自己所有的精力來教育孩子是不現(xiàn)實(shí)，也是不夠的。好的學(xué)校環(huán)境，會有很多優(yōu)秀的教師會將自己的技能傳授給孩子，所以家長一定要慎重?fù)裥?，然后相信學(xué)校知道要教什么。
? ? 第四，價值觀是最基本的也是最核心的。孩子內(nèi)心的價值觀一定要是正能量，善良的。善待他人，擁有“平常心”，不崇拜、也不鄙視和自己不一樣的人。在未來世界中，要對各種人和觀點(diǎn)充分理解，需要有分辨力和包容度，也需要有自己的思考和判斷。
? ? 價值觀是我們內(nèi)心進(jìn)行衡量的標(biāo)準(zhǔn)，一件事該不該做，一件事做的對不對，都可以看這件事是否符合普世價值觀和自己內(nèi)心的價值觀。價值觀應(yīng)該成為我們內(nèi)心認(rèn)同、不愿退讓的東西，不要輕易的被改變價值觀。家長選擇幾個最在意的價值觀，從孩子小時候起就影響他，告訴他為什么要這樣做。但是沒個家庭的價值觀是不同的，價值觀不是立場，也不是喜好，我們要去理解其他價值觀，但不是評價和批判。
? ? 最后，家是所有力量的源泉。建立家庭儀式感，給孩子帶來新鮮、期待和感激，這可以給孩子提供安全感和歸屬感。家不再是一個房子，家人、朋友甚至是家里的回憶都可以成為孩子幸福感和力量的源泉。
