? ? ? 轟轟烈烈的“抓小中考”結(jié)束了，成績也還算盡如人意。但有幾個(gè)學(xué)生沒考好，我心里是很內(nèi)疚的，因?yàn)檫@意味著他們初三中考的最后一天還得去補(bǔ)考小中考，而這個(gè)難度就太大了，因?yàn)閷W(xué)了兩年生物沒考過，停了一年、沒有同伴一起復(fù)習(xí)、沒有老師幫助復(fù)習(xí)，想考及格難上加難。而是否及格還會(huì)影響他們的高中升學(xué)。
? ? 回想這一年來，有歡樂有汗水還有淚水。
? ? 八年級一開始，我就被告知，要盡早抓小中考，到快小中考時(shí)，不會(huì)安排那么多的自習(xí)課給我們復(fù)習(xí)。我內(nèi)心是同意的，因?yàn)樽バ≈锌嫉哪莾蓚€(gè)月實(shí)在太辛苦了，每年抓完，感覺身體被掏空，要狠狠地休整兩個(gè)月。因?yàn)槭切陆影?，對學(xué)生的情況不了解，所幸他們給我第一感覺都不錯(cuò)，習(xí)慣也還好。課前三分鐘基本都有課代表上臺帶讀課文，課本和練習(xí)冊也基本能帶齊，科代表都很負(fù)責(zé)。我也就延續(xù)了他們的這些好習(xí)慣，很感謝當(dāng)年七年級的老師給養(yǎng)成的好習(xí)慣！
? ? 八年級第一學(xué)期，平穩(wěn)度過，雖然強(qiáng)調(diào)過第二學(xué)期要小中考，但學(xué)生根本不為所動(dòng)，依舊按老辦法學(xué)生物：只在課上聽聽而已，小部分學(xué)生是沒聽的。在第一學(xué)期期末的時(shí)候，進(jìn)行了八年級質(zhì)檢，從這時(shí)開始，我們都感受到了今年的試題要改革了，要更難了，也才知道了今年小中考是省統(tǒng)考，所有的聲音、矛頭都指向：題目會(huì)難！這次的質(zhì)檢，雖然分?jǐn)?shù)和往屆相比，差了很多，但和其它學(xué)校比起來，高挺多的，如果有排名，定是前茅。我還是蠻欣慰的！
? ? 八年級第二學(xué)期一開始，我就再重申小中考的重要性，然后講評八上質(zhì)檢卷，同時(shí)給他們重新復(fù)習(xí)了八上的內(nèi)容。
? 因?yàn)椴幌朐谛≈锌记暗囊粋€(gè)多月搞突擊，把大家都弄得很疲憊，于是領(lǐng)導(dǎo)決定從開學(xué)開始每周各安排一節(jié)課給地理生物自習(xí)，意思是從開學(xué)就開始抓小中考了。只是很可惜的是開學(xué)后的一個(gè)多月是上新課，上新課期間，每周五下午的自習(xí)課，是用來做《課課練》，偶爾小測。學(xué)生也沒有習(xí)慣多了個(gè)生物自習(xí)課，盡管用各種方式強(qiáng)調(diào)了，但學(xué)生常常沒有帶生物資料，生物自習(xí)課對多數(shù)學(xué)生而言是擺設(shè)。
? ? 半期考后，開始了全面復(fù)習(xí)生物，第一階段是想讓學(xué)生把課本過一遍，也就是再現(xiàn)基本知識。理想是完美的，但現(xiàn)實(shí)是骨感的，第一次的復(fù)習(xí)課，只有三分之二的學(xué)生帶了書，那只好同桌共看一本書。復(fù)習(xí)的方法是老師講解知識點(diǎn)，學(xué)生看書聽講，但大概15分鐘后，大部分學(xué)生就表現(xiàn)出了疲倦。雖然我的本意是想讓學(xué)生把課本過一遍，但很顯然，這樣的復(fù)習(xí)方式是不科學(xué)的：只有特別優(yōu)秀的那部分學(xué)生能跟得上老師，其他學(xué)生不是走神了，就是要睡了。再次證明了從聽講中，學(xué)到的知識是很少的。于是在第二次的復(fù)習(xí)課中，我改變了策略，先講解考點(diǎn)，然后學(xué)生做練習(xí)，再他們提出他們的疑問，師生共同解答。這樣，幾乎沒有學(xué)生在睡覺了，他們在做練習(xí)的時(shí)候，也在思考、在回憶，課堂復(fù)習(xí)效率提高了很多。于是，第一階段就這樣進(jìn)行了。
? ? 由于質(zhì)檢時(shí)間是5月5日，全面開始復(fù)習(xí)離質(zhì)檢只剩3周，還得扣除學(xué)校各科的半期考試一周，真正復(fù)習(xí)的時(shí)間只有2周共4節(jié)課。八下無須再復(fù)習(xí)，重點(diǎn)該復(fù)習(xí)的是七年級的兩本書。我想讓學(xué)生在質(zhì)檢中考好點(diǎn)，于是給學(xué)生布置課后作業(yè)，每天布置一定量的背知識點(diǎn)任務(wù)，但大概只有一半的學(xué)生在質(zhì)檢前有把所有該背的知識點(diǎn)都背過，還有一半的學(xué)生回家是沒有復(fù)習(xí)的。質(zhì)檢時(shí)，成績雖比往年低，但在市屬公立校中的比較還可以，及格率67%，平均分65，我心理也就寬心了。
? ? 質(zhì)檢后，學(xué)生去社會(huì)實(shí)踐了一周?？瞻琢?一周，背的知識又基本還給老師了，在講評質(zhì)檢卷時(shí)，學(xué)生一臉蒙的感覺，還有部分學(xué)生是沒帶試卷的，盡管一再強(qiáng)調(diào)過。質(zhì)檢卷講評時(shí)并不是一題一題講的，因?yàn)樵趯W(xué)生考完后的當(dāng)天下午，我就花了半節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生自己對了答案。講評時(shí)只講錯(cuò)誤率較高的題目，以及分塊講評，主要分為：呼吸作用與光合作用，花、果實(shí)、種子，遺傳變異傳染病，資料分析，實(shí)驗(yàn)和探究幾部分，花了2節(jié)課的時(shí)間。完成試卷講評時(shí)已經(jīng)5月19日了，在講評的兩節(jié)課時(shí)，其實(shí)也在進(jìn)行了專題復(fù)習(xí)。年段統(tǒng)一在端午節(jié)后（5月31日）進(jìn)行校模擬考，算來也就一周的時(shí)間，放假3天學(xué)生自己回去復(fù)習(xí)。
? ? 端午節(jié)后的校模擬考，用的是廈門質(zhì)檢卷，廈門質(zhì)檢卷題目綜合性較大，加之學(xué)生社會(huì)實(shí)踐空白了一周，回來后的復(fù)習(xí)特別松懈，端午節(jié)放假3天，雖然布置了任務(wù)，但學(xué)生基本沒有去完成復(fù)習(xí)任務(wù)，于是這次的考試比質(zhì)檢考得還差！在我意料之中，但比我的預(yù)測的考得差了點(diǎn)。試卷的講評用了一節(jié)課半，仍然是綜合性講評，相當(dāng)于專題復(fù)習(xí)。
? ? 時(shí)間到了6月6-8日，學(xué)校高考做考場用，學(xué)生又放假回家了，一樣的，布置了復(fù)習(xí)任務(wù)，然后回來后的第一天考試。這次用的是漳州質(zhì)檢卷，這份試卷靈活度高，對知識的理解應(yīng)用要求很高，但基礎(chǔ)題占至少70%，如果有扎實(shí)地復(fù)習(xí)，及格是沒問題的。雖然對于福州市的學(xué)生來說，要考高分非常具有挑戰(zhàn)性！因?yàn)槎嗄陙砀Ｖ輰π≈锌伎颇康囊蠛艿停處煹慕虒W(xué)也就基本停留在表層，學(xué)生也不重視。于是考完這份試卷后，學(xué)生直呼太難了！雖然成績和廈門卷差不多，但把學(xué)生驚出了一身汗：生物太難了！我也很著急，都6月10日了，可學(xué)生模擬考及格率還低于70%，離學(xué)校給的目標(biāo)97%，差太多了！怎么辦？之前都是布置任務(wù)讓學(xué)生回家做，家長幫忙監(jiān)督，但從考試的情況來看，他們完成的效度非常差，很多該背的基礎(chǔ)知識都沒背。學(xué)生告訴我說，回家后還有其它科的作業(yè)，沒有時(shí)間復(fù)習(xí)。有的學(xué)生告訴我，為了要復(fù)習(xí)完當(dāng)天的任務(wù)，晚上12點(diǎn)多才睡覺。這也是事實(shí)，其它科本來就都有家庭作業(yè)，現(xiàn)在再加上的地理生物復(fù)習(xí)作業(yè)，對平時(shí)學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生而言，太多了?？墒窃趺崔k呢？雖然試卷有難度，但不至于考這么差，如果大部分基本知識能做對，是一定能及格的，最主要的問題就是學(xué)生并沒有理解記憶清知識。離小中考也就只剩2周時(shí)間，還要扣除初三中考的時(shí)間，真正可以復(fù)習(xí)的時(shí)間只剩八天半，我也不指望學(xué)生回家能做多少時(shí)間的復(fù)習(xí)了。
? ? 于是在最后這個(gè)階段，我每天布置學(xué)生完成一個(gè)主題的理解記憶，然后馬上小測，全在校內(nèi)完成，可以是復(fù)習(xí)課時(shí)間，如果沒有復(fù)習(xí)課，就在放學(xué)后完成，完成后才可以回家。在最后的兩周里，自習(xí)課較多，生物課也用來理解背測，有時(shí)一天會(huì)完成兩個(gè)主題的理解背測過關(guān)，于是在一周內(nèi)，把所有的知識點(diǎn)重新再過了一遍。這期間辛苦了班主任，很多班主任在學(xué)生放學(xué)后留下來幫忙抓學(xué)生知識過關(guān)，中午沒休息，傍晚常常在六點(diǎn)半后才回家。在6月19日，學(xué)生最后進(jìn)行了一次模擬考，這次用的試卷是福州市出的6月份適應(yīng)性練習(xí)，題目兼具基礎(chǔ)和理解應(yīng)用。只是這次模擬考并沒有單人單桌進(jìn)行，可能會(huì)有水分，但大體上是能反應(yīng)問題的。這次的及格率約91%。很多原先不及格的同學(xué)都及格了，他們特別開心，同時(shí)獲得了較大的信心！
? ? 考前的最后一周，有的班只剩一節(jié)課，只能給他們講解最后一次模擬考試卷。有的班有兩節(jié)課，另一節(jié)課就答疑，把他們最近做的模擬卷中有疑問的提出來，老師講評。
? ? 在整個(gè)復(fù)習(xí)階段，作為科任老師是很煎熬的。主要原因是學(xué)生沒有課后復(fù)習(xí)生物的習(xí)慣，課上復(fù)習(xí)時(shí)間又太有限！其次，學(xué)生很不重視，以為隨便讀讀都能考過。再次，起初年段上的安排不夠合理，所有該抓的學(xué)生都讓科任老師抓，那么多，有時(shí)想留學(xué)生，又發(fā)現(xiàn)他們還得被其它主科老師留，想想就算了，就沒留了，真是心有余而力不足。所幸在最后階段，年段上進(jìn)行了統(tǒng)籌安排。最后，今年的小中考推遲，小中考后的第二天就進(jìn)行期末考試，即在進(jìn)行小中考復(fù)習(xí)時(shí)，同時(shí)進(jìn)行語數(shù)外物和歷史政治的復(fù)習(xí)，部分學(xué)生基礎(chǔ)弱的，復(fù)習(xí)了這科就沒法復(fù)習(xí)另一科。而期末考試的科目在中考時(shí)是算分?jǐn)?shù)的，對中考而言意義更大，生物地理僅僅是過關(guān)科目，不受重視。如果往后中考時(shí)間還是在這個(gè)時(shí)候，那如何合理平衡安排小中考復(fù)習(xí)科目和期末考科目是很值得商榷的！
? ? 在第二學(xué)期，市教院進(jìn)行了很多次的教研給了我很大的幫助和啟發(fā)，使我明確了復(fù)習(xí)的方向和內(nèi)容，及復(fù)習(xí)方法！
? ? 現(xiàn)在反思來，在復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對七年級的內(nèi)容遺忘非常大，當(dāng)時(shí)上七年課的時(shí)候是按以往福州市考試的難度來上課的，沒有對知識進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，大部分的學(xué)習(xí)僅停留在表層，基本也沒有進(jìn)行綜合總結(jié)歸納。復(fù)習(xí)起來非常困難，最后在復(fù)習(xí)七年級內(nèi)容時(shí)，因課時(shí)的局限，也無法進(jìn)行更深入更全面的復(fù)習(xí)。因此重視每一節(jié)新課的學(xué)習(xí)是非常重要的。其次在總復(fù)習(xí)階段，每天給學(xué)生布置的任務(wù)多了點(diǎn)、模糊了點(diǎn)。這點(diǎn)應(yīng)該向地理學(xué)習(xí)，每天布置一小部分知識，然后就一小部分知識進(jìn)行小測，這樣學(xué)生會(huì)覺得才這么一點(diǎn)點(diǎn)，小事。每天理解背測一點(diǎn)點(diǎn)，長久以往，就在慢慢地掌握住了知識。在最后10天里，再整理出一份必考必背知識背測，將基礎(chǔ)知識完全過關(guān)。
? ? 以上所有安排是針對多數(shù)學(xué)生的。不能跟上進(jìn)度的，學(xué)習(xí)能力特別弱、基礎(chǔ)特別差的，在最后的兩周里，是單獨(dú)停課進(jìn)行輔導(dǎo)。這期間辛苦了班主任和生物組的其他老師！
? ? 這部分學(xué)生在單獨(dú)的教室里，專門安排了下班老師。有科任老師在時(shí)，就講練模擬卷，沒有科任老師在時(shí)，班主任就抓他們背基礎(chǔ)知識。但是他們常常背著背著就睡著了，或者聊天去了，聽著聽著也走神了，所以大部分學(xué)生停課的效果不太好。還有一個(gè)原因是學(xué)生人數(shù)多，不自覺的學(xué)生是在渾水摸魚。比較有效果是一個(gè)老師一次輔導(dǎo)4-5個(gè)學(xué)生。對于易走神的學(xué)生，每天布置他們抄背一部分提綱更為有效。
? ? 考前兩天，是初三的大中考，這兩天讓這部分學(xué)生到學(xué)校來輔導(dǎo)。輔導(dǎo)的策略是先考中等難度的模擬卷，然后講評。通過這兩周來的惡補(bǔ)，這兩次的模擬考大部分學(xué)生能考及格，他們對即將到來的小中考也就比較有信心。我也比較寬心了。
? ? 最后考試的結(jié)果，有些班考得不錯(cuò)，有些班不及格的人數(shù)稍多了些。有些學(xué)生在前幾次的模擬考中能考70分以上，或者由原來的不及格考通過努力，考65分以上了，老師家長們甚至他自己也以為可以考及格了，于是在最后的2周里，忽略了他們，結(jié)果他中考時(shí)考不及格了。這是我內(nèi)心很難過的梗；有個(gè)班的學(xué)生，不及格的人數(shù)多了些，其實(shí)班主任也很努力地幫忙抓了，最主要的原因是我們并未點(diǎn)燃學(xué)生內(nèi)心想努力復(fù)習(xí)的決心，他們昏昏欲睡，只要老師沒注意到他，他就玩手機(jī)、發(fā)呆、睡覺去了。這個(gè)班讓我很愧疚！
? ? 靜心！靜心！合理安排！不要抱怨、不要責(zé)怪！腳踏實(shí)地落實(shí)每一項(xiàng)任務(wù)！科任老師和班主任合理分工，才能出成績！
? ? 我曾經(jīng)抱怨，為什么我們要累死累活地努力抓及格率？但看到其它學(xué)校那么多不及格的學(xué)生，看到農(nóng)村中學(xué)愛教不教、上課吹大炮，不管學(xué)生成績的時(shí)候，我很感激我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)！在以成績說話的時(shí)代，領(lǐng)導(dǎo)重視成績，是對學(xué)生最大的負(fù)責(zé)！
