我們一心想讓孩子成為最出色的孩子，卻不允許孩子用不同的方法去發(fā)現(xiàn)自己的能力。

我們經(jīng)常懷疑、質(zhì)疑他們的能力，限制他們的發(fā)展。

比如，當(dāng)一個3、4歲的孩子想要幫你包餃子的時候，父母經(jīng)常會從孩子的手中奪走孩子手里的面皮，然后告訴孩子：寶貝，你會把面粉弄得到處都是。

我們通常為了避免麻煩，會阻止孩子做自己感興趣的事，可是我們的拒絕，也阻擋了孩子的好奇心和同理心。

以后對相關(guān)的事情不再好奇，也不會因為我們在忙，他來體貼我們或者幫我們分擔(dān)。

孩子努力的發(fā)現(xiàn)自己的長處和能力，他們總是試著想去做點什么，他們與生俱來的好奇心驅(qū)使自己一次次的接受挑戰(zhàn)，也經(jīng)常跟在大人的屁股后面，我們做什么，他們就想跟著做點什么。

這是他們學(xué)習(xí)進(jìn)步的好機(jī)會，可我們經(jīng)常一次又一次的潑冷水，打擊他們的積極性。

比如常說：你別動，你不行，你放下.......

在我們家，我經(jīng)常請我兒子來給我?guī)兔Α?/p>

我做飯的時候，會邀請他來幫我洗菜；

我收拾房間的時候會邀請他來幫我掃地；

我收衣服的時候會讓他幫我收夾子；

我晾曬衣服的時候會讓他幫我拿衣服架和小夾子夾衣服；

我也會在我懶得動的時候，讓他幫我倒水，端過來伺候我；

他現(xiàn)在可以在我做好飯的時候，自己去拿筷子和碗，并且可以準(zhǔn)確的做到一人一個碗，一人一雙筷子；

他現(xiàn)在也可以把地上的垃圾掃進(jìn)去，并且做到從哪里拿的東西放回原處；

他現(xiàn)在可以早晨起床后自己整理床鋪并把窗簾拉開；

他也能洗好我使用過的鍋碗瓢盆并不損壞；

他也可以在我買回來的水果洗干凈裝在盤子里給我端過來......

這一切，都得益于我愿意讓他嘗試并且鼓勵他，他在好奇心的驅(qū)使下，一次又一次的挑戰(zhàn)自己。我做他背后堅強(qiáng)的后盾，讓他勇敢的放手一搏。

因為我知道，我不能打擊孩子的積極性，我們總說孩子自己的事情自己做，可是我們有沒有給他們學(xué)習(xí)和試錯的機(jī)會呢？

我們總喜歡別人家的小朋友懂事又能干，可是我們沒看見別人家小朋友闖禍犯錯的時候，爸爸媽媽寵溺和無限的包容，給他們機(jī)會改正和成長。

我相信，孩子長大后是能干成事的，但是他們現(xiàn)在還小，所以不用著急，我們負(fù)責(zé)正確引導(dǎo)，然后給他們機(jī)會，就真的可以“靜待花開”

有的時候自己著急的時候，就帶自己回憶一下，他們剛出生以后，我們急切的盼望著他們能跟我們笑一笑，揮揮手，也不厭其煩的教他們喊我們爸爸媽媽。

他們也是在一次次鼓勵中學(xué)習(xí)，進(jìn)步。

孩子有天生的主動性，他們從很小的時候就認(rèn)為自己很能干，他追著我們的后面叫著：“媽媽，我要澆花、我要掃地、我要幫你打雞蛋、我要……”，你總是跟他說：“寶貝，你太小了，你先去玩兒吧，不用你幫忙”

等孩子十歲或者更大的時候，你跟他說：“寶貝，幫媽媽拿個凳子、幫媽媽晾下衣服、幫媽媽遞個勺子……”

他可能就會回你說：“媽媽，我忙著游戲呢”“等一會兒”

到時候你發(fā)現(xiàn)孩子沒有責(zé)任心，沒有同理心，懶得要命，做事情拖拖拉拉......

其實，孩子是我們一手培養(yǎng)成這樣的，到時候千萬別奇怪，我們就是始作俑者。