規(guī)劃對象: seven
女寶 3歲9個月
除了恐龍和女巫系列繪本不愛看，其余都很喜歡
性格特點 ：內(nèi)斂慢熱敏感型、不愛表達
現(xiàn)有資源：全套自然拼讀、高頻詞、常爸+鵝媽童謠，甜心、I can read，線下課等
媽媽困惑：寶貝對自拼有興趣，結(jié)合動物可以找對首拼字母，喜歡閃卡，但跟讀少，學(xué)習(xí)積極性不高，不喜歡復(fù)習(xí)，家長怎樣互動和引導(dǎo)
一、保護好寶貝的學(xué)習(xí)興趣
語言的學(xué)習(xí)不是一個迅速練達的事情，即使是學(xué)母語，我們也并不是一蹴而就的。語言發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律一定是遵循“聽-說-讀-寫”的順序的?；叵胛覀冄姥缹W(xué)語的時候，其實也是從“聽”開始的，只有聽懂了才能說，聽不夠就強說是沒有任何意義的。
引導(dǎo)孩子開口說英語是英語啟蒙的一部分，但得是在孩子已經(jīng)累積足夠的聽力基礎(chǔ)，到達了自然輸出的階段，而不是開始一兩個月就著急輸出表達。如果我們對“語言沉默期”有一定的了解，或許就不會產(chǎn)生這種急功近利的心態(tài)了。在語言沉默期，幼兒主要是通過聽，對可理解性語言輸入進行加工、整理，當(dāng)聽力水平達到了足夠的程度，才會自然地進入語言輸出的階段。
孩子不喜歡跟讀，也可能讓他跟讀的興趣不高。我們要做的是引導(dǎo)孩子的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。他不想學(xué)可能是由于這個東西對他沒有多大的吸引力，如果他想做的事情肯定愿意去做。在喚醒學(xué)習(xí)內(nèi)動力的過程中，很重要的一點，就是給孩子設(shè)定的學(xué)習(xí)門檻要低，目標要合理。
英語聽力啟蒙沒有更好或最好的方案，只有最適合孩子的方案。執(zhí)行時亦要順應(yīng)孩子當(dāng)時的學(xué)習(xí)情緒，即心情。設(shè)想一下，如果我們心情郁悶，不愉快，卻還要被強制要求去做某件事，你的心情會不會崩潰，甚至產(chǎn)生反抗情緒。
所以如何激發(fā)興趣，說到底，在于父母們花多少心思，孩子總是有很多感興趣的事情，比如孩子喜歡角色扮演老師或醫(yī)生，邏輯狗和巧虎配套玩具，喜歡看書，那么怎么調(diào)動他的興趣切入到英文中呢？因勢利導(dǎo)，利用孩子的好奇心，麻麻大聲的說，看看這本書里有沒有巧虎可以出場的地方？能不能幫助他們?nèi)绻⒆佑袝r候也不看，那家長就自己大聲讀，然后發(fā)出很多疑問，吸引他的注意，他就成功被勾引了，只要開始看，一般都可以看下去。
（寶貝喜歡角色扮演老師，也可以讓寶貝教麻麻呀，或者麻麻在陪寶貝閱讀的過程中，故意讀錯，寶貝會很積極的給你糾正噠）。
? 從普遍來說，培養(yǎng)孩子的興趣，可以從以下幾方面入手：
1、英文歌謠，韻律感強，孩子很喜歡聽；
2、適合孩子的動畫；
3、繪本故事書；
4、家庭英文游戲；
5、盡量給孩子創(chuàng)造一個英文環(huán)境，家里可以設(shè)一個英語角等等，可以結(jié)合孩子的其他興趣愛好進行關(guān)聯(lián)。
比如：我們可以把所學(xué)的轉(zhuǎn)移到生活場景中去，早上叫寶貝起床，說 time to get up。叫他喝水說 drink some water。晚上臨睡前說 brush your teeth and wash your face。趁他高興時和他一起唱首英文歌，邊唱邊玩，只要媽媽用心計劃，真正看到孩子所需，孩子是非常愿意學(xué)的，有時就不知不覺掉入了媽媽的甜蜜陷阱里了。
總之，是需要父母花心思去想和做。這些在進行的時候，都要考慮孩子的興趣，提供的資料，孩子喜歡才行，在孩子整個的英語習(xí)得過程中，都是第一原則，保護好孩子的興趣第一。
關(guān)于字母彩蛋故事，親子閱讀必不可少，給寶媽推薦一篇繪分享的公號文章，也是我們繪分享學(xué)霸媽媽的心得體會，寶媽也可以借鑒一下哦。
繪分享 https://mp.weixin.qq.com/s/0cOZYDVGLVUtrZN5XD1Aew
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二、關(guān)于自然拼讀
在英文中，英文就是拼音文字，只是它所有的單詞由26個字母組成，而自然拼讀就是，它將英語的26個字母的常規(guī)讀音以及字母組合的常規(guī)讀音歸納為44個音素，各因素組合成不同的發(fā)音。通過學(xué)習(xí)這些發(fā)音規(guī)律，建立起單詞和發(fā)音之間的直覺音感，看到單詞可以反應(yīng)出發(fā)音，看到發(fā)音，可以反應(yīng)出單詞的拼寫，最終可以做到不用借助字典和音標就順利讀出初級英語中70%左右的單詞。
自然拼讀法就是字母組合的發(fā)音規(guī)則，是幫助小朋友認字的一種方法。通過phonics+sight words去擴大小朋友的詞匯量，然后引導(dǎo)孩子去閱讀分級讀物。
當(dāng)然，自然拼讀法并不是說學(xué)就學(xué)的，我們首先需要積累足夠量的英語因素，即大量的磨耳朵，進行英語聽力詞匯儲備，孩子才可以開始自然拼讀的學(xué)習(xí)，建議通過大量地輸入原汁原味的英文兒歌、繪本、動畫片，讓孩子培養(yǎng)起對英語的辨音能力。試想，如果孩子都沒有儲存大量的音節(jié)、音素，只背會幾個規(guī)律，就可以聽詞能寫了么？ 建議是要一定的詞匯量為基礎(chǔ)的。不然怎么能談的上讓孩子從很多單詞中找到發(fā)音的規(guī)律呢？所以，家長們不要太著急哦。在學(xué)習(xí)Phonics之前，要讓孩子通過唱大量的兒歌，閱讀大量的繪本，來累計詞匯。
在有了一定的音素基礎(chǔ)之后，我們就可以進入到自然拼讀來了。 特別注意的是，自然拼讀的學(xué)習(xí)，沒有任何的捷徑，它就是從一個個字母，字母組合在不同單詞中對應(yīng)發(fā)什么音學(xué)起的，然后通過大量的拼讀練習(xí)加深鞏固。
繪分享的自然拼讀課程分為四個階段：
三、好玩的游戲讓寶貝的學(xué)習(xí)不再枯燥
自拼可以幫助孩子輕松學(xué)習(xí)、規(guī)律學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)，在潛移默化中對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。使用教材的時候可以再配合幾個自然拼讀小游戲互動，這些游戲不僅可以幫助孩子掌握英語字母的發(fā)音和自然拼讀規(guī)律，同時還鍛煉孩子的認知能力和肢體發(fā)展能力，我們教學(xué)的二八原則就是二分學(xué)，八分練。一起來看看這些為孩子量身定做的自然拼讀啟蒙游戲吧!
1、開字母鎖
首先，準備幾把鎖，和貼紙，膠帶也行，反正能粘貼能寫字就好了。然后，先在鎖上貼上小動物的貼紙，然后在這把鎖對應(yīng)的鑰匙上，貼上這個動物開頭字母的字母貼紙。（注意別貼錯啦）最后，要求孩子找到【鎖】上的動物的第一個字母，用相應(yīng)的鑰匙打開。（也只有相應(yīng)的鑰匙才能打開）
比如Dog，第一個字母就是D，那么就只能用D的鑰匙打開。
比如Cat，第一個字母是C，那么就只能用C的鑰匙打開。
2、字母回家
找點大云豆，用油性筆寫上字母。然后用做cupcake（紙杯蛋糕）的模具（淘寶很多也很便宜的），放在cupcake的紙，在紙上寫上字母。只要要求孩子把對應(yīng)字母放上去就行了，美其名曰“回家啦！”。也可以用來辨別字母大小寫。
這個游戲很適合比賽擺放速度，這樣孩子的參與感就會很強。和小朋友們一起玩或者和爸媽一起玩都可以。
3、字母釣魚
“字母釣魚”可是非常流行的自然拼讀游戲。小朋友們兩人一組開始釣魚比賽嘍，家長說出字母對應(yīng)的自然拼讀發(fā)音，看看小朋友誰能最快找到相應(yīng)的字母，并用“小魚竿”釣起卡片。在這個過程中，既能鍛煉孩子的聽力，也能通過視覺刺激和動作幫助孩子強化記憶。
成功釣起字母卡片后，小朋友還要復(fù)述一遍卡片上字母對應(yīng)的自然拼讀發(fā)音，再一次對該字母進行復(fù)習(xí)鞏固。
4、字母跳房子
如果在家玩兒，可以準備一些紙，打印26個字母。如果在戶外玩兒，用粉筆畫在地上也很好。打印紙的好處是，可以先和小朋友玩認字母的游戲，并示范一遍發(fā)音給孩子，比如L的發(fā)音是“l(fā)e”然后請小朋友把26個字母排列在地上。
這個過程不僅鍛煉孩子對字母的認知能力，還鍛煉孩子的動手能力，同時調(diào)動孩子的積極性和興奮度，為后面的游戲做準備。
當(dāng)孩子放好以后，請家長調(diào)整一下字母的排列，調(diào)整的過程中，注意每排4個字母，不要過多，擺好后的形狀如下圖，然后爸媽可以用手寫板（家里用來畫畫那種）、或者是紙，寫3個字母的單詞給孩子看。
注意規(guī)則是輔音開頭，輔音結(jié)尾，中間是元音。比如：BOT。（當(dāng)然隨著孩子熟悉了規(guī)則，單詞可以更加難一些，比如：Paris，有兩個元音3個輔音。
告訴孩子，找到地上的那個字母，然后按順序跳到字母上，同時一邊跳一邊大聲讀出來這個字母在這個單詞里的發(fā)音。比如：BOT，就是“be”，“喔"，"te”，孩子需要按這個順序跳在這三個字母上，才算正確。
如法炮制：CAT、FOG等，當(dāng)孩子答對了，可以給孩子一個擊掌鼓勵，表示贊揚哦！
5、字母拼寫
家長在地上放置好字母卡片，然后說出單詞。小朋友馬上在地上找到相應(yīng)的字母卡片，然后按順序拼寫。這既考察了小朋友對不同字母自然拼讀發(fā)音的熟悉程度，還鍛煉了小朋友的反應(yīng)能力。
單詞卡片可以自己和孩子動手做，小朋友自己拿著卡紙，自己剪好，然后家長可以拿著他的手一起把字母寫上去的。 因為自己的成就感，小朋友每次特別喜歡玩這個找字母的游戲，極大地調(diào)動小朋友的積極性和對英語學(xué)習(xí)的興趣，單詞記起來就特別快。
6、單詞拼圖
另外一個單詞拼圖游戲也非常實用，把一個卡片切成3片，變成一個拼圖，讓孩子在拼圖的過程中猜這個單詞的故事和讀音。
7、誰不在了
把幾張閃卡放在桌子上，讓孩子看幾秒鐘后閉上眼睛。家長拿走其中的一張或N張卡片，寶貝睜開眼睛，說出消失的卡片。
逐漸變難, 每次放的張數(shù)逐漸增加，不僅鍛煉了孩子的英語，還是很好的記憶力鍛煉方法。
8、字母夾子
這個小游戲一看也挺新奇吧？
一點都不難，拿幾張紙畫上動物形象，寫上單詞，然后要求孩子用對應(yīng)的夾子夾在上面就行了。
這個游戲其實不要求孩子認識這個單詞，只要他們可以準確地把字母找對就可以了。
但是對于大一點的孩子，就可以要求他們拼讀，甚至于把單詞遮起來，要求他們自己用夾子排列出來，這個就比較難了，圖上這些單詞適用于有一定英文基礎(chǔ)的孩子，如果純粹是cat、dog這些基礎(chǔ)單詞，可以給小朋友玩。
英語自然拼讀六階成功法
第一階：建立字母與字母自然發(fā)音之間的直接聯(lián)系。
第二階：能夠成功拼讀元音+輔音（輔音+元音）。如：c-a ca a-t at
第三階：能夠成功拼讀輔音+元音+輔音。如d-o-g dog
第四階：能夠成功拼讀雙音節(jié)或多音節(jié)單詞。如sw-ea-t-er sweater
第五階：能夠聽音辨字，即聽到單詞讀音就能拼出該單詞。
第六階：單詞量大量擴充，能夠閱讀英語文章
每個孩子都有自己的潛能，很多時候，并不是他們懶或者笨，而是我們做家長的還沒有用心地發(fā)現(xiàn)，去協(xié)助他們挖掘出來，或者說，沒有付出相應(yīng)的努力去發(fā)現(xiàn)，去挖掘，或者說，沒有給孩子們足夠的耐心讓他們按自己的規(guī)律成長。孩子的固有概念里，沒有“學(xué)習(xí)”這個詞，他們在環(huán)境中不斷主動吸收，習(xí)得知識，習(xí)得能力，習(xí)得習(xí)慣，習(xí)得他們想要習(xí)得的一切。蒙臺梭利博士曾稱之為“有吸收力的心靈?！?
所以我們會建議家長，假如幼齡的孩子愿意學(xué)習(xí)，不排斥學(xué)習(xí)，家長們還是要給他們機會讓他們接觸到更多的創(chuàng)造性活動，以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力和潛能。最重要的是，家長要耐心陪伴，給孩子們多一點時間，也一起摸索他們最喜歡的事情，最適合的狀態(tài)，最科學(xué)的成長規(guī)律。
