借鑒數(shù)學組的經(jīng)驗，在這次的期中考試復習中，我也采用了小組討論，學生講題的方法，效果很好。具體操作如下：

1.讀

上課后先讓學生放聲讀知識點，夯實基礎。

2.做題

學生獨立完成專項練習題，限時間，根據(jù)題目難易程度，一般是一分鐘一個題。

3.討論

學生以小組為單位討論所做練習，討論出結果和做題思路方法

4.生講

每組一個代表發(fā)言，講一道題，并總結經(jīng)驗

5.師補充總結

對學生的發(fā)言進行評價、補充。

以“詞語理解與運用”為例，學生講解時我發(fā)現(xiàn)，程度好的學生能大致講清楚每個題涉及到的詞語意思，近義詞能辨析，程度一般的學生能講到:這個詞比那個詞強調的程度深或者范圍大，或者詞性與語境不符合等，我也給予了充分肯定。我說這是我們學習語文過程中形成的語感，我們要充分利用我們的語感。也有學生說：我只知道期中一個詞語的意思，其他的是利用排除法做出來的。我也給予他表揚，并告訴學生做選擇題用排除法，可以又快又準。最后我們一起總結出這類題的做法：1.用排除法來做? 2.利用語感? 3.注意詞語的感情色彩與語境符合? 4.做完后把詞語代入句子再讀，看是否恰當。還總結出平時學習中需要注意的突破口：1.成語的辨析理解與運用2.同義詞近義詞的辨析與運用3.詞語在具體語境中的意義4.詞語的恰當搭配與組合（包括關聯(lián)詞）。