以青春之力筑牢社區(qū)安全防線——“學思享”社會實踐團赴小田黨群服務中心開展學生安全教育宣講
? ? 中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《“十四五”文化發(fā)展規(guī)劃》明確提出“加強基層精神文明建設，推動安全教育融入社區(qū)治理”；教育部《關于加強學生安全教育的指導意見》亦強調(diào)“需構(gòu)建家校社協(xié)同機制，提升青少年安全素養(yǎng)”。在此背景下，山東理工大學“學思享”社會實踐團緊扣基層需求，于7月14日上午走進淄博市小田黨群服務中心，開展“愛滿康城——安全小衛(wèi)士訓練營”主題宣講活動。
多元形式賦能，安全知識“活”起來
? ? 活動現(xiàn)場，投影屏幕上交替播放著交通安全標識動畫、居家消防隱患模擬圖等內(nèi)容。實踐團成員以“案例+互動”為抓手，圍繞交通安全、消防安全、居家安全三大主題展開講解：“電動車充電為何不能進樓道？”“油鍋起火第一時間該怎么做？”孩子們托腮凝視屏幕，家長邊聽邊翻記錄手冊，現(xiàn)場學習氛圍濃厚。
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除理論宣講外，活動特別設置“安全主題手工坊”。志愿者手持彩紙示范折疊“安全頭盔”“急救電話卡”，孩子們專注裁剪、粘貼?！皠邮终垡徽?，‘戴頭盔’‘打119’這些要點記得更牢！”小朋友舉著作品說。團隊志愿者介紹，手工環(huán)節(jié)既契合兒童認知特點，又能強化安全行為記憶，實現(xiàn)“寓教于樂”。
雙向成長共融，社區(qū)溫度“暖”人心
? ? 活動中，兒童與家長的“雙向收獲”尤為顯著。對孩子們而言，這堂“安全課”不僅是知識輸入——小朋友主動提問“電梯困住要按警報鍵”，更在折紙時將“安全勛章”貼在冰箱上，主動向家人傳遞安全意識；對家長而言，活動提供的“家庭消防隱患自查表”“兒童安全防護指南”等實用工具，讓安全知識從“課堂”延伸至“日?！?。
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? ? 青春實踐“安全課”，基層治理“同心圓”
? ? 從PPT動畫到手工折紙，從案例講解到互動問答，“安全小衛(wèi)士訓練營”用多元形式讓安全知識“入腦入心”。此次活動不僅為小田社區(qū)筑牢了安全防線，更展現(xiàn)了大學生“知行合一”的責任擔當——他們以專業(yè)所學服務基層，以青春熱情溫暖社區(qū)，在實踐中實現(xiàn)了“受教育、長才干、作貢獻”的成長目標。
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未來，“學思享”社會實踐團將繼續(xù)圍繞基層需求設計更多有溫度、有創(chuàng)意的實踐項目，為構(gòu)建“人人有責、人人盡責、人人享有”的社會治理共同體注入青春動能。
文字來源：盧悅 李晗毓
圖片來源：李晗毓
