1.今日立言

01.讀論文文獻

02.小貓妮建議的活動作業(yè)-------完成流程圖

2.今日立行

01.論文有點讀著辛苦，想逃避。

02.看了一些價值不錯的公號和網(wǎng)絡(luò)文章。

03.完成小貓妮建議的流程圖。

04.接待了一位客人。

05.注冊了一個論壇和知乎。

每日反思#Day137

把今天讀到文章比較有感觸的分享一下：

1.鼓勵孩子要多說三句話（來自武志紅）

01.你能做到嗎？

02.我們來試試看

03.我相信你

2.和牛人建立聯(lián)系的三個點（陳章魚）

痛點、焊點和污點

3.普通人和高手的三個差距（個人圖書館------曹將）

01.如何讀書：延生和運用

001.（讀書的時候每看到看到一個有用的知識都會去尋找聯(lián)系，看看有什么其他的現(xiàn)象能夠被這個理論解釋。讀讀停停------李叫獸）

002.引申：觀察學(xué)習(xí)法和讀書的內(nèi)容篩選

A.觀察學(xué)習(xí)法

B.書不用讀完，先從目錄找到金子重點閱讀即可

02.如何創(chuàng)造鏈接：價值交換

001.引起注意：

A.自我介紹：經(jīng)歷、榮譽、聯(lián)系（傳遞信息：我很牛、我對你有價值）

B.創(chuàng)造影響力：不主動出擊，而是打磨自身影響力（李叫獸）

C.借力：已有人脈、公司資源、網(wǎng)絡(luò)資源（公共資源）

002.建立聯(lián)系和持續(xù)見面的理由

03.找到自己的價值點：切口要?。ù蛟煲粋€核心優(yōu)勢和交叉優(yōu)勢）

4.牛人共通點（個人圖書館------曹將）

01.建立自己的知識體系（重在“聯(lián)系“”。由點到線，再到面）

02.擁有一套與人產(chǎn)生鏈接的方法論（主動出擊+被動吸引）

03.選擇一個細(xì)分領(lǐng)域深耕，再延展

5.職業(yè)選擇：

01.自己的核心資源

02.自己的性格