《學(xué)會(huì)寫作》3丨學(xué)完這本書,寫作小白也能成為寫作高手

? ? ? ? 《山居秋暝》
空山新雨后,天氣晚來(lái)秋。
明月松間照,清泉石上流。
竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟。
隨意春芳歇,王孫自可留。

這是唐代王維的一首詩(shī),描寫了秋季雨后初晴的傍晚,山村的旖旎風(fēng)光。雨后微涼,明月透過(guò)松林灑落斑駁之影,泉水叮咚在石上流淌。“明月松間”、“清泉”、“空山”,簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)交代出時(shí)間、地點(diǎn)、人物,一副歲月靜好的畫面躍然眼前。

此書作者把素材分兩類:直接素材(感官能感知的一切事物)和間接素材(讀書筆記和快速查詢到的資料)。

生活中的大量素材都屬于直接素材,只要發(fā)動(dòng)我們的感官去感知,就能發(fā)現(xiàn)有用的素材。

一、用眼睛觀察

具體觀察什么?

1、觀察主體(人物)

人物的外貌特征、穿著打扮、行為舉止。

2、觀察環(huán)境

事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、周圍環(huán)境。

3、看身體語(yǔ)言

細(xì)微的身體語(yǔ)言往往傳達(dá)出大量信息。

本書中談到國(guó)外的一種寫作方法:照片法,就是把眼睛視為照相機(jī),把此情此景記下來(lái),印在腦中。

個(gè)人認(rèn)為這里的“照片法”可理解為“連拍”,每張照片不是獨(dú)立存在的,各畫面之間具有連續(xù)性和關(guān)聯(lián)性,像攝像機(jī)一樣是連續(xù)畫面。

照片法是記錄細(xì)節(jié)的方法,特別注意三點(diǎn):1、拍下所有細(xì)節(jié),進(jìn)行完整的情景重現(xiàn);

2、抓住最亮眼的部分;

3、融入個(gè)人的感受。

二、用耳朵聽

通過(guò)聽覺(jué)可收集兩方面素材:

1、周圍環(huán)境的聲音:汽車開動(dòng)的聲音、動(dòng)物的鳴叫、音樂(lè)、說(shuō)話的聲音、流水聲……有些聲音混雜在一起,很難區(qū)分,作者提供了訓(xùn)練耳朵的方法。

這里最常用的辦法就是刻意去用耳朵辨識(shí)聲音,具體做法是:任選生活中的一個(gè)場(chǎng)景,可以是喧鬧的大街,也可以是夜深人靜時(shí)候的房間。放下手頭所有的工作,閉上眼睛,集中注意力去聽周遭的聲音,每抓住一個(gè)就順著這個(gè)聲音去找,并記錄下聲音的內(nèi)容,然后忽略原來(lái)的聲音,再轉(zhuǎn)入下一個(gè),去聽、去記錄。如此往復(fù),記錄下所有這個(gè)環(huán)境里的聲音。

2、聽到某聲音產(chǎn)生某種感受,有感而發(fā)。

國(guó)外廣告語(yǔ):讓人流口水的不是牛排,而是煎牛排時(shí)的吱吱聲。這則廣告中的吱吱聲帶給人身臨其境的感受,從而引發(fā)人的食欲,使人記憶深刻。

同樣的聲音,在不同的環(huán)境和情緒作用下,產(chǎn)生截然不同的效果。聽到除夕夜放鞭炮的聲音,有人想到團(tuán)圓、幸福,有人想到孤獨(dú)、傷感。文字的魅力就在于不同的文字組合,產(chǎn)生不同的效果。

書中給出的訓(xùn)練對(duì)聲音的感受的方法舉例如下:

圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App

三、用鼻子聞,用舌頭品

作者認(rèn)為鼻和舌都是直通內(nèi)心感受的,能幫助我們找到更多素材。

央視一檔紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》以食物入手,寫到人、家鄉(xiāng)、故土、親情,最終落腳在人與食物、人與人的關(guān)系上。它從視覺(jué)吸引觀眾,調(diào)動(dòng)鼻、舌,以及全身的感受,激發(fā)出觀眾對(duì)故鄉(xiāng)、親情的特殊感受。

餃子是中國(guó)民間最重要的主食,尤其年三十晚上,吃餃子取更歲交子之意,在中國(guó)人的習(xí)慣里,無(wú)論一年過(guò)得怎樣,春節(jié)除夕夜合家團(tuán)圓吃“餃子”,是任何山珍海味所無(wú)法替代的重頭大宴。如今,在幾乎所有的傳統(tǒng)手工食品都已經(jīng)被放到了工業(yè)化流水線上被復(fù)制的今天,中國(guó)人,這個(gè)全世界最重視家庭觀念的群體,依然在一年又一年地重復(fù)著同樣的故事。
在這個(gè)時(shí)候,中國(guó)人心里,沒(méi)有什么比跟家人在一起吃飯更重要的事情,這就是中國(guó)人的傳統(tǒng),這就是中國(guó)人,這就是中國(guó)人關(guān)于主食的故事。

四、用身體感知,用意念關(guān)照

身與意和前面三點(diǎn)(眼、耳、鼻、舌)最大的不同,是前面三點(diǎn)更多體現(xiàn)感受,身與意則更深一層,強(qiáng)調(diào)由感知到想法的思維過(guò)程,涉及到人的感知和情緒。

書中引用作家張潔《世界上最疼我的那個(gè)人去了》為例:

行人熙熙攘攘,周遭的世界繁鬧而虛空。我肩負(fù)著與這世界毫無(wú)干系的沉重,和與這世界毫無(wú)干系的輕松,走著、走著。明白了除了血肉相連的媽,不管你活、你死、你樂(lè)、你哭……你和生活于其中的這個(gè)世界其實(shí)毫無(wú)干系。沒(méi)有,走遍王府井的食品商店都沒(méi)有原裝的“力多精”。香港造的口感和原裝的口感就是不一樣。沒(méi)有那么沙口,也沒(méi)那么容易沖化,看來(lái)還得到和平里去。在我辦得到的情況下,我愿盡力給媽提供最好的服務(wù)。

這段文字寫到她去給母親買東西的感知,使讀者感受到她的情緒。

如果用類似悲傷、痛苦的形容詞來(lái)描寫她的情緒后是什么效果?爛大街的詞語(yǔ),很普通,很一般,對(duì)不對(duì)?

如果改成上面的寫法,又是什么效果?人物、細(xì)節(jié)、環(huán)境,都是為作者的情緒服務(wù)的,看似簡(jiǎn)單的描述,帶給讀者畫面感,更能打動(dòng)讀者。

用身與意積累素材的最簡(jiǎn)便方法就是傾訴。傾訴不需要固定格式,不需要固定地點(diǎn),隨時(shí)隨地可以傾訴,想到哪里寫到哪里,當(dāng)無(wú)數(shù)積累下的傾訴碎片整理起來(lái),就是一篇完整的文章。

生活是一座寶庫(kù),處處都是素材,調(diào)動(dòng)你的眼、耳、鼻、舌、身、意,勤加練習(xí),它們會(huì)幫助你發(fā)現(xiàn)更多素材。


【無(wú)戒90天第四期寫作訓(xùn)練營(yíng)】

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