跟朋友聊了一會(huì)兒天，訴說(shuō)了一下內(nèi)心的焦慮。老師布置的作業(yè)沒(méi)有及時(shí)完成，這次這個(gè)真是發(fā)自?xún)?nèi)心的不想做，就是背誦社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，當(dāng)然中小學(xué)生守則我覺(jué)得是孩子能力有限背不過(guò)，跟我從小就不喜歡背誦東西有點(diǎn)關(guān)系。

得到的答復(fù)就是，既然學(xué)校布置了那就是要落實(shí)的，家長(zhǎng)心態(tài)平和不怕點(diǎn)名，可孩子肯定還是要挨批評(píng)的，難道沒(méi)有完成就算？老老實(shí)實(shí)的，該干啥干啥，因?yàn)楹⒆硬粫?huì)分辨有用沒(méi)用，今天這個(gè)任務(wù)不完成，下次也許你認(rèn)為該完成的他也不重視。

她斬釘截鐵的兩句話(huà)，就像一盆涼水一樣潑過(guò)來(lái)，腦子清醒了。趕緊領(lǐng)著孩子一句一句的朗讀，數(shù)遍過(guò)后大致的意思和語(yǔ)句也都能串下來(lái)。通過(guò)講解和搶答背誦加星的游戲下來(lái)，讀的熟練了不少，只字不差的背誦或許還要多花點(diǎn)時(shí)間。

真是特別感謝我這位朋友，既是良師又是益友，上小學(xué)適應(yīng)更多是與老師之間相互理解、良好的溝通，內(nèi)心深處去感受老師的感受，那時(shí)你就是他，他就是你。

魯米的詩(shī)送給大家：

還有什么難的作業(yè)完成不了呢？千萬(wàn)別發(fā)火，別罵人，否則我們光輝的想象勢(shì)必瞬間崩塌。

我再次推薦大家使用“游戲力”，孩子總是有喜歡的東西吧，在此上面入手思考，也許寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題會(huì)化為烏有，突然得你會(huì)因?yàn)闆](méi)有思想準(zhǔn)備而被shork 一下，到時(shí)候要扶好了，別摔倒。

Tutu這段時(shí)間感冒發(fā)燒以至于上課質(zhì)量受到影響，上英語(yǔ)閱讀課時(shí)就沒(méi)有學(xué)會(huì)，所以不喜歡讀英文了，落下不少。我觀(guān)察他上了小學(xué)特別喜歡從學(xué)校得到的那些小笑臉，覺(jué)得是游戲很好玩。于是我就拿出了同樣的辦法，每天打卡讀一本得一顆星，然后設(shè)定一些門(mén)檻，達(dá)到10顆兌換一塊糖，達(dá)到60顆兌換樂(lè)高玩具一套，達(dá)到100顆兌換帆船體驗(yàn)，結(jié)果他剛開(kāi)始還正常打，打一本我畫(huà)個(gè)星，后來(lái)把之前學(xué)過(guò)的也翻出來(lái)打，賺得很過(guò)癮；以至于我都沒(méi)有想起來(lái)的時(shí)候，他拿出書(shū)來(lái)追著我屁股后面要打卡。

好多游戲，比如解救被困漢字，被怪獸吃掉的漢字，密室逃生等等。

家長(zhǎng)需要智慧，更需要學(xué)習(xí)。推薦《游戲力》一、二、三。

大家加油！希望遇到自己的老師，那個(gè)給你解讀細(xì)節(jié)、內(nèi)涵，并且及時(shí)反饋的那個(gè)人。