【6 沉浸式的想象力】

01? 課后感悟

這節(jié)課的主題是【沉浸式的想象力】，是上節(jié)課“我可以是任何東西的”場(chǎng)景化應(yīng)用。隨著年齡的增長(zhǎng)，面對(duì)生活工作的壓力疲于奔命，很少有去天馬行空的想象，尋找兒時(shí)曾有的夢(mèng)想和簡(jiǎn)單的快樂(lè)。沉浸式的想象可以讓自己瞬間釋放，變成另外一個(gè)角色，充分發(fā)揮自己的想象力，解壓的同時(shí)鍛煉自己的應(yīng)變能力。

02? 練習(xí)

根據(jù)以下內(nèi)容，做成情景劇，數(shù)量不限，越多越好~

猴子? 紙? 。（句號(hào)）

03 聲音日記

今晚上課比較晚，為了不影響孩子休息，莘茹老師調(diào)整了課程內(nèi)容，沒(méi)有過(guò)多的聲音練習(xí)。今天的主題是沉浸式的想象力，看到任何一個(gè)照片，一個(gè)詞語(yǔ)，即興表演一段場(chǎng)景劇。這個(gè)確實(shí)很刺激，開(kāi)始很無(wú)措，在老師的引導(dǎo)下才慢慢找到一點(diǎn)感覺(jué)，確實(shí)很好玩兒。場(chǎng)景化的想象力不是憑空而來(lái)，都是來(lái)源于生活，這就要求我們平時(shí)注意觀察生活，覺(jué)知事物，三個(gè)學(xué)習(xí)方法：向幼兒園的孩子學(xué)、向生活學(xué)、跨領(lǐng)域向其他人學(xué)，不斷豐富素材庫(kù)，這樣在場(chǎng)景化表演時(shí)將素材庫(kù)中相對(duì)應(yīng)的場(chǎng)景提取出來(lái)即可。

PS：關(guān)于無(wú)法用氣發(fā)音，聲音假的問(wèn)題，老師指出三個(gè)原因：

1.練的少，好聲音法寶練的少，還不得要領(lǐng)。

2.投入不夠，沒(méi)有完全投入到角色當(dāng)中，角色本身就是假的，自然發(fā)出的聲音就假。

3.角色分析不夠，即使很投入的扮演角色，但對(duì)角色的背景，情緒，狀態(tài)，語(yǔ)境等分析不到位也會(huì)導(dǎo)致聲音與角色格格不入。

以上都是要多練習(xí)，慢慢積累，逐漸提高的，不能一口吃個(gè)胖子，和自己比有進(jìn)步就行，加油吧！