今天繼續(xù)讀《正面管教》這一篇章——重新看待孩子的不良行為，針對最近親子關(guān)系出現(xiàn)的問題，感覺受益很多，與你分享。
I:
什么是不良行為？是缺乏知識的行為、缺乏有效技能的行為，以及發(fā)展適宜性行為、因失望而產(chǎn)生的行為，或者因為一個偶然事件導(dǎo)致我們轉(zhuǎn)向受原始腦操縱的行為。其實大多數(shù)時候，小孩子做出的只是“與其年齡相稱”的行為，而不是不良行為。
作者講到一個例子，一個經(jīng)常用責(zé)難來教育孩子的母親聽過正面管教之后，感覺很愧疚，因為她原來一直以為她是在盡責(zé)。
責(zé)任感不等于責(zé)難或羞辱。責(zé)任感沒有那么高不可攀，換個思維，如果你把責(zé)任感看成是一種解放，某種基于你知道自己想改變就能改變的事情，而不是負(fù)疚，你就能做得更好。我們都是成年人，既然我們要孩子學(xué)會控制自己的行為，我們就應(yīng)該學(xué)會控制自己的行為。有了這種意識，我們就能夠成為為自己的行為負(fù)責(zé)的人，并且將我們的行為轉(zhuǎn)變成鼓勵孩子的行為改進(jìn)，并且又不損傷孩子的自我價值感。
行為不當(dāng)?shù)暮⒆悠鋵嵤窃谡f:我是一個孩子，我只是想有所歸屬。
一個行為不良的孩子，是一個喪失信心的孩子。——魯?shù)婪?德雷克斯
一個良好的開端就是走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，對孩子因失望而做出的行為有更好的了解。
四個錯誤觀念和錯誤行為目的
1.尋求過度關(guān)注 ——錯誤觀念：只有在得到你的關(guān)注時，我才有歸屬感
2.尋求權(quán)力——錯誤觀念：只有當(dāng)我說了算或至少不能由你對我發(fā)號施令時，我才有歸屬感
3.報復(fù)——錯誤觀念：我得不到歸屬，但我至少能讓你同樣受到傷害。
4.自暴自棄——錯誤觀念：不可能有所歸屬。我放棄。
識別錯誤目的和觀念的線索：
第一：大人對孩子行為的情感反應(yīng)
如果大人感受到了威脅、傷害或感到無能為力，都會讓人有非常無助的感覺，以至于我們會很快用憤怒作為第二回應(yīng)把它們掩蓋起來。如果這樣，你很快陷入報復(fù)循環(huán)中。
同樣如果你覺得很無能為力，難以走進(jìn)孩子的內(nèi)心，絕望、無助或無望，孩子的目的很可能是自暴自棄。如果任由自己的感覺支配你，你也就和孩子一樣會放棄。
第二條線索：當(dāng)你要求孩子停止其行為時，孩子的反應(yīng)如錯誤目的表里。能夠幫我們解碼，知道孩子在說什么。
注意事項：
尋求權(quán)力：不能反擊，表示理解。是消除報復(fù)循環(huán)的一種非常有效的方法，
可能并不是你傷害了孩子，或者是在你想幫助孩子而不是傷害孩子的時候，孩子感受到了傷害。
鼓勵
我們應(yīng)該對不良行為承擔(dān)至少與孩子同等的責(zé)任，并且要學(xué)會使用鼓勵性的、有長期效果的方法。
鼓勵是改變孩子最有效的方法，一個受鼓勵的孩子不需要行為不當(dāng)。鼓勵并不像很多人相信的那樣，是對不良行為的獎勵。不是的。鼓勵會消除孩子對不良行為的需要。
AI1：
我家的親子矛盾基本都會有，有的輕有的重，根據(jù)孩子的特點(diǎn)，越來越發(fā)覺孩子相對于我是比較有領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)的孩子，更多的是陷入一次次的權(quán)力之爭。很多時候，我如果表現(xiàn)出不嘮叨，少管事，親子關(guān)系就比較融洽，而提醒她的方式如果從肯定句變成問句或者是由她來主導(dǎo)計劃，就比較容易實現(xiàn)父母的期望和孩子的自我管理，解決孩子的不良行為。但如果我心情不佳，用了命令式，那很容易就爆發(fā)親子關(guān)系的矛盾。同時，孩子又比較粘人，如果我直接表現(xiàn)出不喜歡她的粘附，她很快就又會用難過哭泣受傷等表現(xiàn)出我不愛她的狀態(tài)。如果我說得太嚴(yán)厲，太兇，孩子會表現(xiàn)出報復(fù)的狀態(tài)，比如扔?xùn)|西，大喊！如果我再兇得可怕，孩子就會自暴自棄，根本不會覺得自己行，如果這個時候，我如果沒注意到她自暴自棄，那么我也就會覺得她不行，那么她就也許永遠(yuǎn)也覺得自己不行。這是多么可怕。
這些自身的反應(yīng)在錯誤目的表里都能夠找到。非常清楚，非常具體。真是太感謝這本書了。
如果能夠意識到自己陷入權(quán)力之爭，再用第二回應(yīng)變本加厲，事態(tài)就會走向更糟糕的方向。正確的方法是承認(rèn)我不能強(qiáng)迫孩子做任何事情，并請孩子幫助自己一起找到對彼此都有用的解決方案。如果能夠意識到孩子在尋求過度關(guān)注，每天的睡前悄悄話的固定儀式就可以讓她得到固定的陪伴時光。其他的時間學(xué)會轉(zhuǎn)移注意力，專注做自己的事情。如果我發(fā)覺對孩子表現(xiàn)出過度完美主義的期望和嚴(yán)厲，這會引起長期后果就是自暴自棄，這時候需要不斷鼓勵她可以，她還是認(rèn)為自己不行的時候，再不斷地循環(huán)鼓勵，直到她開始相信，才能夠慢慢走進(jìn)自信的陽光里。
AI2：
教育最終都變成了如何更好的做人，所以這是為人父母最難的地方。要不斷地磨煉自己的性情，這不就是人生的修行之路么!
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與您共勉！
