標(biāo)題高手們都有個(gè)特征，相比去簡(jiǎn)單模仿那些標(biāo)題套路，他們更愿意去理解為什么一個(gè)標(biāo)題會(huì)起作用，以及具體情景要怎樣應(yīng)用。

這就是弗蘭克老師今天布置作業(yè)的初心吧，那我們要怎么去做好新媒體的標(biāo)題寫作呢。

在我看來(lái)，要避免傳統(tǒng)標(biāo)題寫作的思維定勢(shì)及通過(guò)拆解一些好的標(biāo)題案例，來(lái)推導(dǎo)背后的邏輯。

標(biāo)題的思維誤區(qū)

先講避免傳統(tǒng)標(biāo)題寫作的思維定勢(shì)，這方面我舉一個(gè)坤龍老師舉的案例，可以體會(huì)出差異。

先看一下這個(gè)短文，大致如下,你會(huì)給他取什么樣的標(biāo)題？

有一對(duì)高中同學(xué)，互相暗戀卻沒(méi)有表白，畢業(yè)了就各分東西，大學(xué)的時(shí)候也談過(guò)戀愛(ài)，卻無(wú)一例外地分手了。

一次機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诒本┑囊患铱Х葟d里偶遇了，再續(xù)前緣。

……

從此他們過(guò)上了幸福和快樂(lè)的生活......

我的練習(xí)：愛(ài)，終能將他們走到一起

同學(xué)相愛(ài)的，能有幾對(duì)最后圓滿的呢？

。。。。。。

你可以在紙上寫出你的答案

如果有人的標(biāo)題像坤龍老師重合度99%，那恭喜你，你已進(jìn)入新媒體從業(yè)人員。

新媒體標(biāo)題：有多少人最后嫁給了自己的高中同學(xué)。

從小到大，我們被告訴的是，標(biāo)題是有概況中心思想的作用，而新媒體的標(biāo)題只有一個(gè)作用，吸引點(diǎn)擊。

就如弗蘭克所說(shuō)的標(biāo)題=主題=轉(zhuǎn)發(fā)=銷售，標(biāo)題除了讓讀者，一看會(huì)知道什么的作用，還要激發(fā)讀者的情緒愿意傳播，促成銷售，

所以標(biāo)題的重要性，在碎片化時(shí)代，毫不夸張的講充當(dāng)著重要的角色。

因此，在我們寫標(biāo)題的過(guò)程中，要避免思維的定勢(shì)。

二、拆解收藏文章背后的邏輯

以下把我喜歡，我愿意點(diǎn)開(kāi)并收藏的一些文章標(biāo)題拿出來(lái)分析：

1、十年后最有出息的孩子，就是這一種！家長(zhǎng)請(qǐng)一定要看！

它讓我感受最深的是，十年后最有有出息的孩子就只有這一種，一下子感覺(jué)到懸念，可能有什么秘訣。也很清楚的點(diǎn)題，目標(biāo)對(duì)象是家長(zhǎng)。兩個(gè)關(guān)建詞最有出息、家長(zhǎng)看，讓我覺(jué)得有干貨，要看看。

它背后的方法運(yùn)用與我有關(guān)，情緒、替我說(shuō)話的方法。

2、假日推薦|這是今年最好的演講：余生很長(zhǎng)、別慌張、別失望?

它讓我愿意打開(kāi)的點(diǎn)，是今年最好的演講，有用的東西當(dāng)然不能錯(cuò)過(guò)。后面的余生很長(zhǎng)是一句特別有情緒共鳴的話，愿意轉(zhuǎn)發(fā)的文章。

它背后的方法運(yùn)用對(duì)我有用、情緒共鳴、替我說(shuō)話方法。

3、吳曉波：十年后，我希望仍能與你在一起

它讓我愿意打開(kāi)的原因是，吳曉波老師的權(quán)威，一定會(huì)對(duì)我有用，后面的仍與在你一起，是和我有關(guān)，且又帶著某種情緒，非常喜歡。

它背后的方法是權(quán)威影響力、對(duì)我有用、情緒共鳴。

4、作為一個(gè)窮逼，我想替有錢人說(shuō)幾句話

它讓我愿意打開(kāi)的原因是，這個(gè)人帶著某種情緒，人設(shè)來(lái)寫，自稱自己是窮逼，但又想站出來(lái)和有錢人講幾句，對(duì)比反差較大。

它背后的方法是對(duì)比強(qiáng)烈、與我有關(guān)，情緒共鳴，吊起懸念。

5、北大教授劉豐：生命中唯一重要的就是提升你的維度

它讓我愿意打開(kāi)的原因是，權(quán)威講話，人設(shè)來(lái)寫，一看就是干貨滿滿的樣子，后面這句話說(shuō)出了我的心聲，在替我說(shuō)話，所以也愿意轉(zhuǎn)發(fā)

它背后的方法是，權(quán)威背書、對(duì)我有用，替我說(shuō)話，愿意轉(zhuǎn)發(fā)。

以上是一些分析，實(shí)際應(yīng)用中還有很多可以去挖掘和學(xué)習(xí)的地方。