人生任何階段都需要足夠激勵自己奮斗的目標，一旦待在舒適區(qū)久了，就會一直停滯不前。

教師這個職業(yè)就是這樣，當一位老師教了一到兩屆之后，通常情況就會吃老本，幾乎停止了學習，如果不進行賽課，可能不會反復備一節(jié)課，或者磨課。

人人都需要安全感，大多數(shù)人更加傾向于處在舒適區(qū)。

今年是我工作的第六個年頭，剛開始工作那年，學校安排我教初中，心理極度不平衡，后來多次申請教高中，都無果。

后來，工作第四個年頭。安排我當初中班主任。這樣一個全新的課題讓我對教高中少了些念頭。

直到現(xiàn)在，當對學校的生態(tài)有了更多的了解，當有了自己的孩子之后，心中的想法更是不一樣了。

可以預見，此時的我，不再有當時的意氣風發(fā)，不再有要干出一些成績來的豪情壯志。想的更多的是，工作嘛，就一份工作而已，把自己份內的事情做好就行，更多的是要照顧好自己的家庭，自己的孩子。

工作、生活。當這兩個課題擺在面前，如何去權衡，如何處理二者之間的矛盾，需要自己去把握。

未完待續(xù)…