每當(dāng)腦海里浮現(xiàn)王羲之這三個(gè)字，莫名的懷念高中那會(huì)。高中除了緊張的學(xué)習(xí)，還會(huì)偷偷干點(diǎn)自己陶醉的事。避開“網(wǎng)吧”不談，我更樂意看看《蘭亭集序》，不是文言文，是“天下第一行書”。
跨世紀(jì)的90后，是迷茫的。社會(huì)發(fā)展太快，一不留神就落下了！
可以說，初見王羲之的我，是興奮的。高中那會(huì)，還是和小初沒什么差別，至少有一點(diǎn)是一樣的。每當(dāng)嶄新的課本一本一本發(fā)放到我的課桌上時(shí)，都充滿好奇的把每一本書翻翻看。主要是看看標(biāo)題，看看里面的圖片和畫。
很不巧，我遇見了《蘭亭集序》，遇見了王羲之這三個(gè)字。是何等美妙的筆觸能畫出這等靈動(dòng)舒適的畫面，我用手觸摸著，還不停模仿里面的筆畫，在桌上寫個(gè)不停，但這樣并不過癮。周末我便去書店采購了一番，有毛筆、墨汁和宣紙，對(duì)毛筆書法一竅不通的我，簡(jiǎn)單看了看毛筆包裝袋背面的握筆教程后，回家就準(zhǔn)備開干了。
房間很小，擺上一張床，一張桌子就沒什么空閑了。我將兩張宣紙粘起來，拼成《蘭亭集序》的板式模樣，平鋪在地面上。蘸足了墨汁，努力克服發(fā)抖的右手，雙膝滾地，趴著模仿這“天下第一行書”。
此刻，時(shí)間似乎與我無關(guān)了。我能感受到王羲之執(zhí)筆的豪情，揮毫的從容。
7年后，回頭看，只能用“有趣”來評(píng)判。還記得，為了讓這個(gè)“處女作”更加符合審美，我抽了個(gè)時(shí)間去橋頭找一位大爺刻了一個(gè)章，花了20塊，選的是隸書。
有趣有趣！
高中畢業(yè)時(shí)，這張紙?jiān)诔鲎馕菖獊G了，向我告別了。畢業(yè)后，再也沒有寫東西了，也沒有練書法了，談不上書法，只能稱用毛筆寫字。
工作也快半年了，心越是不安。人們說，不安是因?yàn)槟阕鲋罢_”的事，心里卻裝著“不正確”的路。什么是不正確的路？什么又是該做的事？時(shí)常也會(huì)和朋友聊聊，我們這一代人真的浮躁了。
如今，我又拿起筆，雖然看起來陌生了。但寫下第一筆時(shí)，又感到很親切。我不知道我是否還能享受多久，但愿久一些，或好好保存這些紙張。
要是能給王羲之一個(gè)手機(jī)，我真想和他聊聊。
“我用墨水把西湖染黑，警察會(huì)不會(huì)帶我走？”
“會(huì)輸入法的人比會(huì)書法的人厲害嗎？”
但我又怕他有了手機(jī)后，就沒時(shí)間寫字了。
