? ? ? 其實(shí)認(rèn)識一個人有什么意義呢?

? ? ? ? 知道他的喜怒哀樂，知道他的所思所想，知道他經(jīng)歷了什么樣的一些事情。

? ? ? ? 知道這些又有什么意義呢?

? ? ? ? 或許有吧，當(dāng)你看到，知道這些事情之后，哦，他原來是這樣的啊。

? ? ? ? 這些會留在你的腦海里，有的成了經(jīng)驗(yàn)，有的被遺忘，有的會引發(fā)你的思考，為什么他會這樣做，為什么他不那樣做，如果是你，你會怎樣去做呢？

? ? ? ? 然后引發(fā)你的思考，然后聯(lián)想到自己的行為，然后去選擇一種自己喜歡的樣子。

? ? ? ? 有時(shí)候這些行為是在意識層面進(jìn)行的，有些會在潛意識里進(jìn)行。腹有詩書氣自華，為啥？因?yàn)槟切┰姇?，無時(shí)不刻在以不同的方式，影響著你。

? ? ? ? 讀書的意義，跟認(rèn)識一個人的意義是一樣的，只不過書是靠文字搭建起來的，而不像人，是由行為、動作、表情等三圍的東西搭建起來的，后者更有參與感，代入感。

? ? ? ? 書就平面的多了，但是想象力是個很棒的東西，它可以把你帶入到書中的世界去。

? ? ? ? ? 而且還可以選擇任何一個你想去的世界，真是一件妙事。

? ? ? ? 其實(shí)，我們之所以能夠具備思維能力，不是像計(jì)算機(jī)一樣刻錄下某個章節(jié)的句子，而是在理解的基礎(chǔ)之上進(jìn)行創(chuàng)造性的復(fù)訴。

? ? ? ? ? 這大概就是讀書的意義吧，理解的越多，所能進(jìn)行的創(chuàng)造性的復(fù)述就越多，思維才會更為敏捷。

? ? ? ? ? 當(dāng)然不僅僅限于讀書啦，讀人，讀經(jīng)歷，都是很重要的啦。

? ? ? ? ? ? 讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路，不如閱人無數(shù)啊。