讓孩子學會等待。媽媽知道你很餓，米飯馬上就好了猜猜我們今天吃什么？（而不是，不許哭，你剛剛才吃過。我已經(jīng)在忙著做了，你等一下不行嗎？）。我自己就是很沒有耐心的麻麻，當我已經(jīng)在做的時候，沫沫還要鬧著要某個東西，我就會很不耐煩。現(xiàn)在想想，真的好后悔。

玩具玩好后，需要放回籃子里（而不是：你怎么又把玩具弄到到處都是？）在沫沫很小的時候，我就開始教她我們每一次玩了玩具之后就要把玩具放回家，有一次出去玩，別的小朋友借給她一個托馬斯小玩具車玩，后來不小心弄丟了，她很傷心，我就告訴她，所有的玩具都要放回家，不然丟了，真的好難過??！當然也會有的時候不愿意收玩具，我就跟她說，一起收，但是下一次不可以這樣了。這一點，目前我們做得都挺好的。她也知道玩具要放回家，而且她也能感受整整齊齊的場所和舒服。

如果你弄壞了玩具，就不能玩了，好可惜?。ǘ皇牵耗氵@孩子怎么這么不懂得愛惜玩具呢？以后再也不給你買了）

這是你的事情，你需要自己完成。你選擇自己做，還是讓媽媽和你一起做（而不是，我數(shù)到3，你再不做，我就………..）時常提醒她，自己的事情自己做。有時候鬧脾氣不愿意，那么就是我陪她一起做。

畫筆不能扔，我們可以找一個其他的東西來扔，比如球，好不好啊?。ǘ皇遣粶嗜忧?，又要打破玻璃了）

好的，我們吃完飯，睡好午覺就能吃了（而不是，不可以吃，吃飯時怎么可以吃餅干呢？）我們家基本上是這樣，例如要吃冰淇淋，我會告訴她飯后一個小時才可以吃，最開始她不知道一個小時是多久，就會一直問我到了嗎，到了嗎？后來我買了一個定時器，定好時間并告訴她等到鬧鐘響了就可以了，然后她不會一直追問我，我們一起耐心等待鬧鐘響。我覺得定時器還是挺好用的。推薦使用。

我們在走道里要慢慢走路（不許在走道里奔跑）

媽媽聽到了，你等我做完飯就過來幫你（不要再哭了，媽媽在忙，你沒看到嗎？）

媽媽還是愛你的，只是媽媽不喜歡你這樣的行為

父母的陪伴可以讓孩子冷靜下來 孩子冷靜后要擁抱孩子?

說明結果，自食其果。有時候真的是這樣，跟她好好說，換很多種方式說，都沒有用的，我會提前跟她約定好，然后直接實施，去超市購物，我會跟她說她可以自己選擇一樣零食，當然零食也不能讓她選擇垃圾食品，我們這一點從小就在堅持，到現(xiàn)在挺好的。有其他方面，我說了，沒有聽，那么我在實施的時候，真的是她再怎么哭鬧，我都不會妥協(xié)的，事后再好好的溝通。

寶貝，牽著媽媽的手走吧（不許亂跑）

吃完飯我們就出去玩（不吃完飯就不能出去玩）

盡量少說“不”。在我們的日常話語中盡量不說“不”字。今天一天幾乎每一句話之前都會先想一下再說的，感覺挺好的，換種方式說話，效果真的不一樣。

被欺負時大聲說“不要，不行，不可以 這是我的玩具 打人是不對的”。沫沫兩歲半的時候有一個小伙伴就喜歡打人，那個時候我就會跟沫沫說，如果她再打妮，妮就還手也打她，但是她依然沒有還過手，這一點挺讓我擔心的，我就盡量避免兩人在一起玩耍的時間?，F(xiàn)在想想，那個時候沫沫可能沒有聽懂我的意思，也可能是我沒有說清楚?，F(xiàn)在我就用這樣的方式跟她說，感覺她是聽明白了，只是目前還沒有遇到這樣的情況。希望沫沫能很勇敢的保護自己。

多次提醒，讓孩子學會自控力，比如要回家了，三分鐘說一遍，兩分鐘說一遍，一分鐘再說。關于每一次出去，沫沫都不愿意回家這件事，讓我很頭疼，現(xiàn)在我再試試這個方法。

看完《跟美國幼兒園老師學早教》這本書，真的挺好的，案例太多，原版話語，讓人很容易懂。我看來大概的概論，以上是我覺得重要的一些話語，對于我來說我需要去用到以及學習的地方。當然這本書中還有很多很多我應該學習的地方。最喜歡文中那句“高質(zhì)量的陪伴”

努力做一個好麻麻。