? ? ? 在信息技術(shù)日新月異的當下，僅僅做到傳道、授業(yè)和解惑已遠遠不夠。我們需要給予學(xué)生更多的創(chuàng)新與開發(fā)。這就需要老師在熱愛工作和熱愛學(xué)生之上能夠不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新知識的儲備，探索新的教學(xué)方法。 通過這幾個月cctalk平臺學(xué)習(xí)，讓我開闊了眼界，學(xué)到了不少知識，更新了自己的教學(xué)理念，使我在學(xué)習(xí)中不斷成長。
? 教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。做一名負責(zé)任的教師就要不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，而正是有了cctalk這個學(xué)習(xí)平臺，讓我有機會通過網(wǎng)絡(luò)了解外面的世界，讓我不斷地提升自己，在學(xué)習(xí)中蛻變，在蛻變中成長。
作為 教師，首先要有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。國家需要人才，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)教師的熱情，才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。
? ? “師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中教師要透過自身的教學(xué)實踐，不但給學(xué)生傳授知識，還要培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。使學(xué)生懂得各種道理，以不變應(yīng)萬變，提高學(xué)生的解題思路。教師應(yīng)做到“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的潛力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。
? ? 作為教師要熱愛自我的教育對象――學(xué)生。教師就應(yīng)是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自我的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強自信，走進孩子們的內(nèi)心，縮小師生間心靈上的距離，使他們能敞開心扉接納你，這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
? ? 作為教師還要重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都務(wù)必認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負職責(zé)。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既能夠向?qū)W生談自我從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也能夠向?qū)W生坦誠地公開自我的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。
? ? ? 在工作中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷成長。在今后的教育教學(xué)過程中，我一定努力學(xué)習(xí)、扎實工作，把從cctslk上學(xué)到的好的教育理念，科學(xué)的教育方法應(yīng)用到日常教學(xué)中，做一名對學(xué)生負責(zé)，對社會負責(zé)的優(yōu)秀教師，為提高教育教學(xué)水平發(fā)揮更大的作用。
