教師節(jié)要到了，每年的教師節(jié)是對老師的一大考驗，也是對家長的一大考驗。

要不要給老師送禮？不送的話老師會不會對我的孩子就不好了呢？送的話送什么好呢？老師會不會收呢？不收是不是嫌少呢......

無數(shù)的問題糾結著焦慮的家長們。

1、要不要送禮？聽聽孩子的觀點

從沒有在教師節(jié)給老師送過禮的我，今天突然想到一個問題：教師節(jié)既然是老師的節(jié)日，為什么不能送禮物給老師呢？

于是在接小諾同學放學回家的路上，我跟她聊起了這個問題：“馬上就要到教師節(jié)了，你知道嗎？”

想到剛上小班的娃可能不明白“教師”這個詞，我給她解釋了一下：“教師就是老師，教師節(jié)就是老師的節(jié)日”。

小諾很高興地拍手：“老師要過節(jié)啦”！

我：“你說我們要不要送個禮物給老師呢？”

小諾：“以前我們的快樂節(jié)（兒童節(jié)），你不是送禮物給我了嗎？”

我：“對的呢。”

小諾：“那老師節(jié)當然要送禮物給老師呀！”

我發(fā)現(xiàn)自己想問題還不如孩子明白，兒童節(jié)送禮物給兒童，母親節(jié)送禮物給母親，教師節(jié)送禮物給教師，不是理所當然的么？

延伸一下小諾同學“返璞歸真”的觀點：

如果平時很重視節(jié)日的，過節(jié)都興互送禮物的家庭，教師節(jié)送個禮物給老師，實在太應該啦，這其實是在教育孩子要尊師重道呀！

如果家人之間平時就不太重視“母親節(jié)”、“父親節(jié)”等，在這些節(jié)日里都沒有互相送禮的習慣，那也沒有必要單獨糾結教師節(jié)送不送禮啦，否則你這么功利，讓孩子怎么想？

至于像我們家這樣，孩子的生日和兒童節(jié)都有禮物，大人過的節(jié)日都沒有禮物的家庭，那就更隨便啦。

2、教師節(jié)送什么禮物？

我接著問小諾：“那送什么給老師呢？”

小諾想了一會兒：“把我最喜歡的那個粉紅色小兔子（毛絨玩具）送給老師吧。”

你看，孩子是多么單純可愛，最心愛的禮物都肯拿出來送人。

我：“老師是大人，可能不喜歡毛絨玩具呢?！?/p>

小諾：“要送老師喜歡的東西對嗎？”

我點頭。

小諾迷惑了：“那老師喜歡什么呢？對了，老師很喜歡小朋友！你，你不會把我送給她吧......”（對話從此跑題到火星。）

關于送什么禮物給老師，這個是最讓人糾結的問題，有說送鮮花的，有說送賀卡的，有送自制小手工的，有直接送購物卡的，也有送土特產的。

這個問題吧，我覺得其實也沒必要太糾結，最關鍵是讓老師感受到你的心意，尊師重道，愿意配合老師工作才最重要。

說到這里，想起我的好朋友小李的事情。小李是一所公立幼兒園的老師，幾年前我還在淘寶開童裝店的時候，小李偶爾會到我家來挑選衣服，買去送給班上小孩。

起初我很納悶，問她為什么要送公主裙給學生，而且只送給一兩個孩子。

小李告訴我，是這幾個孩子的家長送了購物卡給她，無論如何都推拒不掉，實在是為難，自己真心不想收，但是退回去家長又給送過來，來回搞了幾次，再不收吧，怕家長有想法，以為嫌少或者對他家孩子有意見。

最后不得不收下了，可又不可能因此對她家孩子額外照顧，那豈不是白白收了人家的卡？所以想了半天，決定給這孩子買幾件衣服。

送禮送得讓老師這么糾結難過，還不得不去買衣服來“還禮”，你這是在討好老師呢？還是在為難老師呢？

關于送禮，小李老師認為意義真的不大。

她說每個孩子都非常天真可愛，一個班二三十個小朋友，自己決不可能因為收了誰的一張卡，就對誰的孩子額外好一點，誰的家長沒有送卡，就對誰差一點。

“每天忙得要命，還要去惦記這是誰的孩子，他的家長有沒有送禮給我，送了多少，然后再去掂量計算、區(qū)別對待孩子，想累死我??？”

3、你懷著什么目的送禮物給老師？

1）如果你的目的是讓老師從此對你的孩子額外照顧，我想你多半要失望了。

雖說老師也是一份職業(yè)，可我敢說，在所有職業(yè)中，老師的道德水平絕對是最高的。

為什么呢？

高師選拔師范生不考察道德水平是沒錯，可是幾年的師范專業(yè)學下來，關于“老師要有愛心有耐心，要公平對待學生”這些基本素養(yǎng)要求，耳濡目染，耳提面命了那么長時間，多少總有些效果吧？

這還不是最重要的。

最重要的是，老師上崗后，每天面對的都是一群群孩子，是這個世界上最天真最純凈的面孔。所謂近朱者赤近墨者黑，置身于空氣清新氧氣充沛的大自然里，能洗滌人的肺腑。每天被最純潔的心靈包圍著，必定能凈化人的靈魂。

所以我相信，老師本能地會盡力公平公正地對待自己的學生。

2）如果你只是想向老師表達一下節(jié)日的問候，那其實很容易做到，隨便送什么，哪怕只是一句祝福的話，都能表達你的心意。

3）如果你想教育孩子要尊敬師長，體諒老師的辛苦，那你可以和孩子一起選購或者制作禮物，最重要的是讓孩子參與其中。

4、這6類孩子的家長，一定要給老師送禮

老師這一職業(yè)有寒暑假，看起來好像特別舒服，其實真心辛苦。

不說別的，我現(xiàn)在帶倆孩子，每天都處在崩潰的邊緣，要無數(shù)次深呼吸提醒自己控制脾氣。

想想幼兒園老師，要招呼二三十個小諾這樣的娃，一整天的吃喝拉撒，還要哄睡覺、講故事、做游戲，以及處理孩子之間的無數(shù)紛爭......

再想想小學和中學的老師，要招呼四五十個小曦這樣的熊孩子，整天催促快點寫作業(yè)、監(jiān)督字跡夠不夠端正、檢查計算有沒有出錯、抄寫是否正確... ...

如果班級里還有特別調皮搗蛋的，或者其他“特別怎么樣”的孩子，他們就是在給老師增加額外的工作量，真的是百上加斤。

作為“特別的”孩子的家長，你真應該送個禮物給老師，就為你家娃額外麻煩了老師。

1）特別調皮搗蛋的孩子

諾曦媽媽的原創(chuàng)文章中，迄今為止閱讀量最大的是：《你超孩子又吼又叫，是因為你又窮又忙》，這篇文章被超過600家育兒公眾號轉載，閱讀量過千萬。

為什么大家都喜歡這篇文章呢？看看標題就知道，它描述了多少家長的現(xiàn)狀，道出了無數(shù)家長的心聲。

換位思考一下，老師的工作夠忙吧？那么忙還要耐著性子教育你家特別調皮搗蛋的孩子，甚至還需要處理他捅出的無數(shù)小婁子（比如你家孩子在幼兒園打人了，被打孩子的家長，說不定要埋怨老師呢）。

難道你不該在教師節(jié)向老師表達感激之情？

2）成績特別差的孩子

成績特別差的孩子，老師常常需要給他補課，或者多講解幾遍題目。

成績好的孩子作業(yè)一遍就過了，成績特別差的孩子，老師批改作業(yè)，結果錯漏百出，孩子訂正完老師再批改，如此再而三，這不是給老師額外增加了許多工作量么？

再從另一個角度想一下，老師的獎金呀升職呀等等，多半都是和學生的分數(shù)掛鉤的，成績特別差的孩子，不是拉低了全班平均分么？不是會影響老師的升職加薪么？

過節(jié)的時候，向老師表示一下歉意和謝意，難道不應該么？

3）身體特別差的孩子

身體特別差的孩子，可能需要老師額外的照顧，比如安排病號飯，比如時不時要請假，請完假老師還得給補課，比如要麻煩老師提醒孩子吃藥，等等等等。

老師在平日里，也會對身體特別差的孩子多加注意或額外關照。

過節(jié)了，向老師表示一下感謝不應該么？

4）中途轉學來的孩子

本來班上是30個孩子的，你家孩子轉學來了，就給老師增加了三十分之一的工作量呢。

更別說你們新來乍到，老師會額外關照一點。

你給老師送個禮物，表示一下節(jié)日的問候，正好可以和老師互相認識一下。

5）心理特別脆弱、敏感的孩子

如果你家孩子心理特別脆弱，敏感內向，不能當眾批評，不能受半點氣，不能... ...總之老師要對你家孩子區(qū)別對待。

那你趕緊給老師送個禮物吧，正好和老師溝通一下，增進對孩子心理狀況的了解。

6）想要讓老師特別照顧的孩子

如果你希望老師特別照顧你家孩子，可以送禮給老師，至于老師收不收禮，收了禮后會不會照顧孩子，以及額外照顧到底對孩子是好是壞，那就倆說啦。