語(yǔ)言是一種非常重要的工具，同時(shí)它也是具備殺傷力的，特別是在與小孩子的溝通上，用正確的表?yè)P(yáng)方式才更利于孩子成長(zhǎng)。表?yè)P(yáng)孩子可以分為三個(gè)步驟，第一是表?yè)P(yáng)孩子的過(guò)程，不要表?yè)P(yáng)結(jié)果，復(fù)述孩子做某件成功事情的過(guò)程。第二，從中提煉出孩子的鉆石品質(zhì)(堅(jiān)強(qiáng)，努力，自信，勇敢，堅(jiān)持等)，強(qiáng)化孩子內(nèi)心的力量，第三，用"同時(shí)"比"但是"更有效，希望孩子在某些方面優(yōu)化，可以用同時(shí)。
值得注意的地方是很多家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)孩子后，喜歡加上砝碼，表?yè)P(yáng)完孩子之后再加上其他任務(wù)，比如完成更多作業(yè)，這樣子的做法會(huì)讓孩子覺(jué)得表?yè)P(yáng)不真誠(chéng)，帶有目的性，效果就會(huì)大打折扣。第二對(duì)于孩子的進(jìn)步，不要跨大表?yè)P(yáng)，也不要過(guò)于冷靜。第三不要用你跟聰明，你很漂亮等固定性思維的表?yè)P(yáng)。一次惡意傷害孩子的自尊后要 20 次表?yè)P(yáng)才能補(bǔ)回來(lái)
斯坦福大學(xué)心理學(xué)教授 Carol Dweck 很嚴(yán)肅地提到，贊美孩子的天賦而非他的努力、策略和選擇，會(huì)慢性地扼殺他的成長(zhǎng)型思維！
成長(zhǎng)型思維和固定型思維最大的區(qū)別是，固定型思維模式的人會(huì)認(rèn)為自己的智力和能力是定量的、不會(huì)變化的。而擁有成長(zhǎng)型思維模式的人，相信自己的能力可以通過(guò)努力得到提升。
成長(zhǎng)型思維非?？少F，擁有成長(zhǎng)型思維的孩子做事不易放棄，更能從過(guò)程中享受到樂(lè)趣，更容易尋求幫助，復(fù)原力也更強(qiáng)。
為了避免自己按捺不住表?yè)P(yáng)孩子聰明，美國(guó)小學(xué)老師還制訂了一個(gè)專門的“話術(shù)清單”。平時(shí)遇到孩子們表現(xiàn)優(yōu)異，忍不住想夸“你真聰明”的時(shí)候，就在這15句話里挑一句來(lái)替換掉！家長(zhǎng)們都來(lái)看看！
1. 你很努力啊！
—— 表?yè)P(yáng)努力
當(dāng)孩子給你呈現(xiàn)一幅漂亮的作品時(shí)，可不要被喜悅沖昏頭腦，請(qǐng)記得肯定他為此付出的艱辛和努力。
2. 盡管很難，但你一直沒(méi)有放棄。
—— 表?yè)P(yáng)堅(jiān)毅
當(dāng)孩子完成一件對(duì)他來(lái)說(shuō)很有挑戰(zhàn)的事情時(shí)，比如苦思冥想一個(gè)圍棋殘局，一次次嘗試操場(chǎng)上高高的攀爬架，無(wú)數(shù)次失敗后無(wú)數(shù)次反復(fù)嘗試，請(qǐng)記得肯定他的耐心和堅(jiān)持。
3. 你做事情的態(tài)度非常不錯(cuò)。
—— 表?yè)P(yáng)態(tài)度
當(dāng)孩子對(duì)面臨的任務(wù)充滿了積極向上的正能量時(shí)，可不要忘了抓住機(jī)會(huì)美言幾句。
4.你在______上進(jìn)步了很多！
—— 表?yè)P(yáng)細(xì)節(jié)
當(dāng)孩子在某方面能力有所提高時(shí)，表?yè)P(yáng)細(xì)節(jié)，越具體越好。比如：寶貝，你現(xiàn)在游泳時(shí)手上姿勢(shì)更標(biāo)準(zhǔn)了，而且換氣頻率也更加均勻了，比之前進(jìn)步了很多，真棒！
5. 這個(gè)方法真有新意！
—— 表?yè)P(yáng)創(chuàng)意
這是最需要注意的地方，看到孩子的奇思妙想，最容易讓人跟“聰明”掛鉤起來(lái)，可是奇思妙想真的是“聰明”嗎？它應(yīng)該是創(chuàng)意和思考的積累，是孩子在嘗試無(wú)數(shù)次可能性方案之后才收獲的腦洞大開(kāi)呢！所以，表?yè)P(yáng)“有創(chuàng)意”就對(duì)啦！
6. 你和小伙伴們合作得真棒！
—— 表?yè)P(yáng)合作精神
一個(gè)人無(wú)論多能干，能做的事情也是有限的，如果孩子和小伙伴一起合作完成了某件事，做得還不錯(cuò)，請(qǐng)一定要抓住機(jī)會(huì)肯定孩子的合作溝通能力。
7. 這件事情你負(fù)責(zé)得很好！
—— 表?yè)P(yáng)領(lǐng)導(dǎo)力
有些事雖然不完全是孩子一個(gè)人做的，但他是負(fù)責(zé)管理的，做得好是因?yàn)樗泻軓?qiáng)的責(zé)任心和領(lǐng)導(dǎo)能力。表?yè)P(yáng)到這個(gè)點(diǎn)上，能讓孩子知道，雖然他并沒(méi)有在每個(gè)步驟上親歷親為，但能made it happen，也是一種十分重要的能力。
8.你一點(diǎn)都不怕困難，太難得了！
—— 表?yè)P(yáng)勇氣
表?yè)P(yáng)孩子的勇氣，是最能幫助他漲“自信指數(shù)”的。
9. 你幫_____完成了她的任務(wù)，真不錯(cuò)！
—— 表?yè)P(yáng)熱心
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。助人是一種美德，一定要表?yè)P(yáng)孩子的熱心，鼓勵(lì)他多多幫助別人。同時(shí)也能讓他知道，克服困難的方法有很多種，除了自己的耐心堅(jiān)持，向別人求助，從別人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，也是非常有效的辦法。
10. 你把自己的房間/書(shū)收拾整理得真好。
—— 表?yè)P(yáng)責(zé)任心和條理性
能把自己的地盤(pán)整理好，把物品收拾好、照顧好，是有責(zé)任心、做事有條理的體現(xiàn)，這是孩子能做好其他事情的基礎(chǔ)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那是必須的。
11.我相信你，因?yàn)開(kāi)_____。
—— 表?yè)P(yáng)信用
良好的信用會(huì)讓孩子的人生道路更加順暢，所以要適時(shí)幫他建立。比如和孩子約定什么時(shí)，可以說(shuō) “我相信你，因?yàn)榍皫状文阏f(shuō)話都算數(shù)”“我相信你，你一定會(huì)找到好辦法”……
12.你今天參加活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)得很好！
—— 表?yè)P(yáng)參與
參與活動(dòng)，能開(kāi)拓視野，吸收更多的養(yǎng)分，當(dāng)孩子積極踴躍參加活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)不錯(cuò)時(shí)，一定要鼓勵(lì)他的參與感。
13.你很重視別人的意見(jiàn)，這點(diǎn)做得非常好。
—— 表?yè)P(yáng)開(kāi)放虛心的態(tài)度
從別人身上吸取好的建議和經(jīng)驗(yàn)，自己能力也會(huì)不斷提高，擁有成長(zhǎng)型思維的人一般都有著開(kāi)放虛心的態(tài)度。
14.真高興你做出這樣的選擇。
—— 表?yè)P(yáng)選擇
能出色地完成任務(wù)，有時(shí)是因?yàn)榕?，有時(shí)卻是因?yàn)楦淖兞瞬呗?，做出了正確的選擇。表?yè)P(yáng)策略，也是培養(yǎng)成長(zhǎng)型思維的關(guān)鍵。
15.你記得_____! 想得真棒！
—— 表?yè)P(yáng)細(xì)心
細(xì)心不僅體現(xiàn)在謹(jǐn)小慎微，更體現(xiàn)在孩子考慮問(wèn)題的全面性和多角度。出門玩的時(shí)候，孩子不忘帶傘，后來(lái)下雨了還真用得著，原來(lái)出門前細(xì)心的孩子特意查看了當(dāng)日天氣預(yù)報(bào)，這時(shí)候，爸爸媽媽就該表?yè)P(yáng)一下他的細(xì)心和考慮周全啦。
這15句話幾乎囊括了孩子日常行為的方方面面，所以，遇到孩子任何一方面表現(xiàn)突出時(shí)就不妨先拋上這樣一句，千萬(wàn)不要再將所有的好表現(xiàn)都?xì)w結(jié)為讓孩子感覺(jué)虛無(wú)縹緲、也不知道該怎么提高的“聰明”啦！
當(dāng)然，接下來(lái)還可以跟孩子展開(kāi)事情的細(xì)節(jié)，讓他知道自己具體哪些做得好，因?yàn)槭裁醋龅煤茫院笤鯓幽茏龅酶茫?/p>
