本文用詞比較土且粗鄙，不喜歡的可以留言嫌棄我...
一、為什么明白那么多道理卻仍過不好這一生？
先回答標題：復習了≠考好試
復習了當然不等于就能考好試，就像你吃飯了不等于吃飽，就像那么多人明白那么多道理卻仍過不好這一生。
但是你想過為什么嗎？
我問你，你覺得豬的一生過得怎么樣？它不懂任何道理但是似乎吃吃喝喝的過得挺舒服？為什么？
我是這樣認為的：必須要定義“好”的標準是什么，以及自己想要什么。豬想要的就是吃飽喝足，或者具體一點，大概是：“這輩子有可以吃喝的東西，而且能吃到九分飽?！边@樣的標準當然很容易達到啊，于是它很幸福，過得也挺好的。
而大部分明白那么多道理的人想要的東西當然不會止于吃飽穿暖，就可能是“有一套房子，有妻兒和睦，父母健康”，或者是“考上理想的大學，每天沉浸研究自己的熱愛的東西”，或者是“有三五個交心朋友，工作之余有財力精力小聚”等等的，這不是吃飽喝足的標準啊！于是人類會為了達到這樣的標準去努力學習、賺錢甚至追女神、交朋友......
那么再回到開始的問題：復習了≠考好試。
復習了怎么還沒能考好試？當你這么想，恭喜你，你對自己的標準不是“完成考試”，你是一個對自己有要求的人。請你給自己至少15分鐘的思考時間，明確一下你在學習上想要的究竟是什么？在這里舉例幾種常見的結果：可能是“我想要每次考試都能及格”，或者“我想要比上次考試進步5分”，或者“我想要超越同班的xxx同學”，或者“我要考上xx學?！保ó斎贿€可能是其他的結果，絕不限于這么簡單的答案）。
所以如果你覺得自己努力復習了，但是沒有考好，我很愿意幫助你，愛你的每個老師也愿意盡自己的可能去幫助你，請你帶著真誠去告訴老師你對自己的要求請老師幫助你，帶著真誠去照照鏡子，對鏡子里的那個人說：“我是想要考好的，之前只是方法不對、能力不夠、資源不夠，我在努力?！?/strong>
如果你覺得關于以上的內容已經(jīng)沒有問題了，歡迎你繼續(xù)往下看。
二、考試后除了錯題還應該分析什么？
你是一個對自己有要求的人，所以我愿意告訴你，除了通過整理錯題來提高學習的效率（有針對性復習），考試后你還可以通過以下的角度來進行分析自己的情況。
1.學習方法
例：背誦、整理、重復練習
學習方法主要是指馬上動手你就可以做的事情，主要是體現(xiàn)在一些實際操作的方法上。比如說，背誦概念、從頭到尾看一看書、多做幾個題練一下。這都是你表面上看到的行為，在這方面，你和學霸沒有什么不同，頂多只是努力的量的區(qū)別。但是有的人練習的量完全不必學霸少，那么你到底差在哪呢？
2.學習習慣
例：預習、筆記、聯(lián)系、書寫
學習習慣，這里就已經(jīng)從行為、任務提升了一大等級！常常聽到老師說：“你學習習慣不好啊？”就說的是這方面了。比如，你可能心情好記了一次筆記，但是卻不能長期記好筆記；比如你心情好預習了兩節(jié)感興趣的內容，然后就沒有然后了；比如你心情好寫字好看一些，心情不好字就亂七八糟的！這一點之所以很多人做不到，我認為核心的原因就是沒做到慢慢來，持續(xù)做。因為學習習慣不是一天養(yǎng)成的，說難聽一點，你堅持21天也是不能養(yǎng)成的，再說難聽點，只要你在“堅持”，就不能做到。需要“堅持”的事情大多都不靠譜?。。∑鋵嵞阕屑毮钜荒睢拔乙獔猿?！”這句話，就會察覺到“堅持”一詞包含了“我再撐一會，撐到撐不動了就不做了”這樣消極的含義，所以我不喜歡說“堅持”。你去問問學霸，你好看的字是“堅持”來的么？你的筆記是“堅持”記完整的嗎？學習好的人往往把優(yōu)秀作為了一種習慣，他們只是覺得認真的態(tài)度是一種理所當然的要求，更有甚者，把“筆記記得美美的”作為一種樂趣，我不相信這樣的人學習會不好。╮(╯_╰)╭所以，請眾學渣們不要再嚷嚷“下學期我要堅持記筆記，我一定要堅持好好聽課”，請你慢慢來，持續(xù)做，只要你覺得你做的每一個選擇都是一個好選擇，此時此刻你認真了，持續(xù)的去投入學習就可以，結果自然顯現(xiàn)。
3.學習能力
例：專注、留白、閱讀理解、分類、思考
學習能力，相比學習習慣，更不容易輕易被察覺到，但是是你養(yǎng)成習慣的基石?。?！先舉幾個例子：比如專注于當下的能力，可以排除干擾和雜念，只看見眼前的這一個問題；留白能力，當遇到次要的小問題，記下來，繼續(xù)沿著主線思路往前走；閱讀理解能力（這重要性就好比英語考試時字都看得懂的一句話看不明白）；思考能力，決定了為啥有的人想問題就是比你完整、有邏輯。例子舉到這里你也差不多感覺到，學習能力看不見摸不著，但是在每門課的學習考試、甚至在日常生活解決問題中都必定有體現(xiàn)，如果不相信的話你可以去仔細觀察一下同一個時刻面對同一個問題每個人的反應、回答都體現(xiàn)了他隱藏的能力。學習能力影響著你的學習習慣，比如說：當你能在嘈雜的環(huán)境下保持專注于眼前的問題（專注、沉浸的能力），你可能會養(yǎng)成作業(yè)及時完成的好習慣；當你思考問題比較全面，思路有邏輯性，你可能會養(yǎng)成課后整理筆記的好習慣；當你可以記下次要問題然后專注于主要問題的思考推進（留白的能力），你可能會養(yǎng)成上課跟著老師思路走，不會走神的好習慣。那么，學習能力怎么養(yǎng)成呢？這是生活中點點滴滴的積累，關于能力的鍛煉方法，請見下一條：“學習的要求和標準”。
4.學習的要求和標準
例：積極主動、刻意訓練、利他主義
說到這里，先復習一下這篇文章的第一部分，學習的要求和標準來自你自己的內心，OK？不是你爸媽逼你的，不是老師逼你的，讀書是為自己的人生負責，OK？讀的不好爸媽和老師其實沒有任何損失你知道嗎，恨鐵不成鋼是在為你未來萬一玩脫了沒法挽回而著急，OK？
對于學習的要求和標準，我先從最基礎的一條開始說：積極主動。積極主動是《高效能人士的七個習慣》這本經(jīng)典著作中提到第一個習慣（或者說一種態(tài)度），積極主動是指“在刺激與回應之間，人有選擇的自由”。這包含兩層含義，第一層：做事態(tài)度積極主動，比如最簡單的例子：不等著老師來找你，自己主動去找老師；主動提前開始復習，而不是等著老師提醒了或者集體復習了才看一點；主動去撿起地上的垃圾，而不是等著班主任提醒或者大掃除。另一層含義：人一定要對自己的人生負責的態(tài)度，比如說：是我自己想要學好、超越，而不是被逼的，所以只有我自己去努力才行；確實是我自己這次考試沒有復習好，而不是卷子出難了，所以得我自己去想想下次怎么做更好；我確實是沒考好，我勇于直面現(xiàn)實，即便我不舒服，也不會再逃避了，是的，無論如何，讀好書是我的責任，我承諾不論多難，我也會去做出嘗試，現(xiàn)在就開始改變。積極主動還有其他的含義此處就不多說了。
再簡要說一說另兩條學習的要求和標準：刻意訓練、利他主義。為什么一樣做了這點習題，學霸好像收獲就比我大？因為學霸不著急，好好把每道題練到位了??！方法大致如下：精細分解習題的知識點和思路、放慢速度對這一個個知識點進行練習、重復訓練自己薄弱的知識點、強化反饋（做得好了吃顆糖，做得不好罰自己早起五分鐘）、拒絕自動完成（禁止機械練習，每道題都確實把思路和過程說出來）。利他主義是一個高級的雙贏的思維，有沒有聽過盲人提個燈籠為他人照明也防止了自己被撞到的雙贏的故事？舉個簡單的例子：考試前，試著給同學講解某套習題。說清楚為什么可比“會做”高級得多，試著講解不但可以幫助到你的小伙伴，還可以鍛煉自己的表達能力、加強自己對這類題的理解！不信你去試！再不行你天天去辦公室給老師講題！如果你發(fā)現(xiàn)沒用的話你來找我！
三、送給同學們的話
最后送給沒考好的小伙伴幾句話：
我知道你已經(jīng)做到了當下的最好，特別棒，抱抱(づ^ 3^)づ。不要害怕考的不好，你今天掉過的坑，就是明天的“護城河”，好好弄懂了這次錯的題，以后就再也不會錯啦！你的父母、你的老師、你的同學，都是你最忠實的粉絲和后援團。加油。
