“你去參加學校作文競賽吧！”?
“你被選中去市里參加姚賽了！”
“你在姚賽中得一等獎了！”
“你將作為初中組代表去姚賽頒獎儀式上發(fā)言了！”? ?
……
我一次次一次興奮地“通知”他，
他呢
每次都靦腆地送我一句“嗯？”
每次都傻傻地給我一個“摸頭殺”
我呢
每次都靜靜地看到他腦袋上飄過五個字
“怎么會是我？”? ?
? ? ? 只愿你永遠可可愛愛！?
? ? ? 加油吧！“摸頭殺”男孩！? ? ? ? ?
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? ? ? ? 瑞雪無垠? 共沐春風? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? 鄧州市九龍鎮(zhèn)雪垠中學? 侯新成? ?
? ? 今天我發(fā)言的題目是《瑞雪無垠? 共沐春風》！有點兒靦腆的我從來沒有登上過這樣的舞臺，今天能有這樣的機會，內(nèi)心萬分感激！? ? ? ?
? ? ? 首先，感謝我的學校?！彪S風潛入夜，潤物細無聲?！?018年秋我有幸成為九龍鎮(zhèn)雪垠中學學子，厚重的雪垠文化讓我欣喜。學校開設閱讀、寫作、習字、新聞等校本課程；免費為我們購買文學名著，讓我們讀好書、好讀書；每個月都出版《雪垠中學報》為我們提供習作展示交流的平臺；每學期都組織我們參觀雪垠展室，了解姚老生平，瞻仰姚老偉績。三年來，我似一株幼苗如饑似渴地接受著雪垠文化的浸潤，努力扎根、奮力拔節(jié)！? ? ? ? ? ?
? ? ? 其次，感謝我的語文老師?！靶轮窀哂谂f竹枝，全憑老干為扶持”，遇到孫老師后，她發(fā)掘我作文的優(yōu)點：語言不拖泥帶水、選材不落俗套、小處彰顯真情，這讓我一下子有了自信。她又指出了我作文的問題：語言欠缺文采、結(jié)構不夠合理，首尾沒能出彩。還幽默地說：“作文就像你一樣，只長得帥可不行哦，還得好好包裝一下啦！”針對這些她給我量身打造了學習計劃，連滾帶爬的看課外書，積累豐富語言；教我無論寫人寫事兒，要學會定格畫面等等。孫老師待我真是一片“冰心”。? ? ?
? ? ? 最后，我要感謝我自己。“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！蔽覐男∨c奶奶一起生活，父母長期在外打工，只有過年時才回來，平時聽到大雁鳴叫、看到圓月高懸、聞到同學的愛心飯菜、受到長輩不經(jīng)意的愛撫、與父母短暫的視頻電話....都能勾起我心中的波瀾，我也愿意把這些點點滴滴記錄在日記本上，來書寫我細膩的情感，而這恰恰成了我寫作的寶藏。目前我的寫作水平有限，可我始終熱愛著、努力著、堅持著。? ? ? ?
? ? “磊落平生無限愛，猶向故園寄深情”。姚爺爺，您“瑞雪無垠”，讓我們雪垠學子、鄧州學子能“共沐春風”！謝謝您！姚爺爺！我定會秉承您“耐住寂寞，勤學苦練，下苦功，抓今天”的教導，堅定不移地走文學之路！? ?
