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? ? ? 2020年注定會在歷史的長河中留下故事，醫(yī)護人員成為逆行者，為我們背負太多，每次看到他們被口罩勒痕的照片心里不覺得難過。我不是一個喜歡戴口罩的人，哪怕天氣再惡劣，我都以不舒服拒絕，最初戴口罩時，只有半個小時不到，我就覺得兩個耳朵背勒得生疼，所以我為他們的付出感動。
? ? ? ? 不管是抗疫一線的醫(yī)護人員，還是各個路口，村莊卡點的黨員干部，都會深深的記得這些日子。
? ? ? ? 最歡樂的也許是孩子們，開學可以延遲了，真美。最焦慮的是家長，我的小魔怪啥時候才能開學呢？作為既是家長更是老師的我們開始犯愁了：停課不停學的口號，我們?nèi)绾稳嵤咳绻W(wǎng)上教學，我一個號，這邊我在上課，我的孩子上課怎么辦？困難總比方法在前，可是辦法總會解決困難。當我們再大些，就會回憶到那個時候的我在干什么。
? ? ? 危機即契機。這個時候宅在家里正好可以測試孩子們是否真正喜歡看書；也正是因為這次疫情，讓我們度過了一個不一樣的開學第一課。從沒有想過，也從來不曾想過，有一天我也可以在cctalk上上課。最開始接觸cctalk就是通過馬玲老師的朋友圈，然后下載注冊，跟著學習。去年寒假還報了肖老師的整本書共讀跟著學習，哪知今年就利用這個平臺給我們啟明星上課了。
? ? ? ? 今年蘇接手四一班，她干啥都快活，著實讓我佩服。我們仨先試用企業(yè)微信發(fā)現(xiàn)學生只能看著老師的臉，看不成課件、還發(fā)不了言，我們就覺得這樣的課堂效果不會好。我們又通過我們的三人小群——四年級守護者來進行教研，覺得還是cctalk略勝一籌，哪層想到，她竟然注冊網(wǎng)師，進行摸索，行動真快，她在前面帶著我們，然后我們進行建群，我們仨開始試講，摸索。還不是太熟了，但是我們仨已經(jīng)成了小老師。（麗貞還發(fā)表感慨，我們的小群這個假期發(fā)揮的價值真大）
? ? ? ? 為了在正式開課時順暢，摸索熟練，我們決定在立春和元宵節(jié)都進行試課，這樣也提前教會孩子們?nèi)绾斡?，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整。于是帶著各種緊張害怕的心情開始了網(wǎng)絡授課。第一節(jié)本來是20分鐘的晨誦課卻上了一個多小時。發(fā)現(xiàn)提問時要提前，不能等問題問完了才開始邀請同學上麥。點名時，點同學到的，看群用戶立馬就能判斷誰沒有參與課堂。然后有其他小伙伴又發(fā)現(xiàn)邀請其他老師當管理員就可以用同一個號上課，這樣還省去了，讓一個孩子進幾個群的麻煩。危機就是契機，學習本領的機會。難不難，真難，萬事開頭難。第一次上課，放到晚上，可是白天一天時間都在整理講義，修改課件，怕自己不知道接下來干啥。
? ? ? ? 現(xiàn)在進行網(wǎng)課已經(jīng)是第三周了，還算順手，孩子們上課的參與度挺高的。聽到每個孩子的聲音，然后讓孩子們練習大聲朗讀都是不錯的選擇。自己的孩子也鍛煉的自己上課，因為第一節(jié)課我上完后，他的第一節(jié)課也結束了，我?guī)缀鯖]有參與過，課后作業(yè)也會，不會的話陪著看回放。所有的苦都已隨著時間消逝，留下的只有成長。
? ? ? ? ? 作為一個人，在任何環(huán)境都得學會學習，學無止境。?祝賀自己獲得新技能，也祝福武漢趕緊擺脫疫情的襲擊，我還想走進你，看那看那爛漫的櫻花。
