文/吳冬梅
? ? ? ? 砥礪前行，眼前盡是風(fēng)光無限；驀然回首，身后已是地覆天翻?！}記
? ? ? ? 一九九〇年
? ? ? ? 1990年9月，作為一名學(xué)生，我第一次踏進先鋒二中的校門。沒有圍墻，只有兩棟教室。前面那棟有著仿古門樓的教室，就是我們初一初二學(xué)生的根據(jù)地。初一的時候，常常有賣麻花的小販兒，就站在我們班級的窗下一聲聲吆喝。我們常常透過窗戶，把手中僅有的幾毛零花錢，換來一個麻花，充當(dāng)午餐。沒有錢的同學(xué)就啃著家里帶來的黑面饅頭或玉米面餅子充饑，也有什么也帶不起的就忍著饑餓挨到放學(xué)回家。最怕就是下雨，每當(dāng)雨季來臨的時候，講臺左側(cè)門樓突出的墻角，就會嘩嘩的漏下雨水。最糟糕的時候兩個水桶換著接水也不夠用，任我們拎著水桶飛跑，也趕不上漏水的速度。那時候，最向往就是有著火墻的老師備課室，我們常常借著送作業(yè)的由頭，在那里蹭一蹭溫度。
? ? ? ? 那時候，我們一群小伙伴，每天跨過小河，繞過墳場，穿過樹林，才能走到通往學(xué)校的大路。因為離家太遠，常常天黑了才能回到家，帶著被墳場中自己想象出的鬼嚇出來的一身冷汗。那時候最羨慕的，就是有一輛哪怕是舊自行車的同學(xué)。有時候看著備課室前老師的自行車擺的整齊的一排，也會莫名的產(chǎn)生一種自豪感。最怕的還是雨天，當(dāng)我們穿著笨重的雨靴，披著簡陋的雨衣，走在路上的時候，常常不小心就掉進了路邊的溝里，弄得一身泥水，惹來陣陣哄笑。最難忘的是秋天，我們將撿來的玉米大豆送到老師手里稱量斤兩，換來小本上的名次，每當(dāng)名次靠前的時候都會覺得莫大的榮耀。冬天家長們用自行車，老牛車，小馬車，給孩子送取暖用柴的壯觀場景還歷歷在目，教室里同學(xué)們拿著玉米瓤子當(dāng)武器戰(zhàn)斗的畫面還記憶猶新。那時候的帽子總不夠厚，那時候的棉襖總不夠結(jié)實。而因交不起學(xué)費，相伴上學(xué)的伙伴就越來越少。
? ? ? ? 那時候，看著一個個剛剛走出校門的年輕的代課老師。為了每個月不到一百塊錢的工資，而辛勤的奮斗，總覺著他們有使不完的青春活力。同學(xué)們和老師之間沒有代溝，沒有隔閡，學(xué)生沒有對老師的質(zhì)疑，老師也沒有對學(xué)生的歧視。
? ? ? ? 一九九七年
? ? ? ? 1997年7月，我?guī)煼懂厴I(yè)，以老師的身份重回校園。學(xué)校已經(jīng)由原來的兩棟房，變成了四棟房。備課室門前的自行車陣，也逐漸被摩托車所代替。自行車架上，孩子們那一輛輛嶄新的自行車，擺得整整齊齊。圍墻已經(jīng)砌上，甬路鋪上了碎磚，那個復(fù)古的門樓，隨著屋頂?shù)男蘅樢巡粡?fù)存在。孩子們回家的土路也逐漸被沙石覆蓋——雖然有時候路面上的浮石，可能會使自行車離開它原有的軌道。但那時的雨天，已不必是一身泥水。
? ? ? ? 代課老師的面孔雖逐年變換，但此時仍是學(xué)校的主要教學(xué)力量。老師備課室的火墻被拆除了，暖氣成為備課室里最主要的取暖工具。那時候，男女老師身上的黃大衣，已成為學(xué)校一道獨特而又亮麗的風(fēng)景。孩子們常常偷偷的帶來苞米在班里的煤爐上，蹦著苞米花解饞，偶爾弄得一屋子煙，引來老師的陣陣責(zé)罵。那時候，孩子們的笑聲那么純粹；老師們的熱情那么高漲。
? ? ? ? 二〇〇六年
? ? ? ? 2006年，最古老的那間教室重新裝修，初三的孩子終于不用分散到家家戶戶，有了屬于自己的宿舍。盡管每天的伙食都是土豆燉豆腐，孩子們卻吃得尤為香甜。盡管宿舍的屋頂只有一層薄薄的彩瓦，孩子們卻在舒適的夢中感受著從未有過的溫暖。
? ? ? ? 代課老師已經(jīng)成為歷史，師范學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生漸漸走上了先鋒二中歷史的舞臺，他們用自己的才華和汗水開啟了一個新的時代，在一次次中考中刷新著升學(xué)的記錄，在一場場大賽中插上先鋒二中勝利的旗幟，讓人們對學(xué)校的印象一回回改觀。
? ? ? ? 二〇一八年
? ? ? ? 2018年9月，當(dāng)我站在干凈平坦的水泥操場上環(huán)視校園的時候，心中油然而生贊嘆。曾經(jīng)的四棟破舊教室早已重新翻蓋，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備也早已進駐各自的領(lǐng)域，在教育教學(xué)中發(fā)揮著作用。溫馨整潔的教室傳出朗朗的書聲；溫暖舒適的宿舍彰顯著學(xué)生的素質(zhì)；穿著安保服飾的校警老師或站在電動大門前巡視、或坐在監(jiān)控室觀察，校園中各個方位的風(fēng)吹草動盡在那一排屏幕展現(xiàn)；新建的獨立食堂飄出陣陣菜香，頭腦中立刻浮現(xiàn)出那些賣相精美、營養(yǎng)均衡的食物和孩子們幸福就餐的畫面。宿舍窗下那一排轎車停放整齊，已成為教師上下班的代步工具；自行車架早已不復(fù)存在，每當(dāng)上學(xué)放學(xué)時間，校門口接孩子的各種私家車常常影響道路的通暢，成為學(xué)校門口獨特的風(fēng)景。
? ? ? ? 備課室里，陸續(xù)加入的年輕教師給學(xué)校增添了新的活力。他們理念先進、學(xué)識淵博、頭腦靈活、無私無畏，用他們的魄力和智慧激活了老教師墨守成規(guī)的那潭死水。辦公桌前是老師們潛心備課的身影，微機室里是同事們充實提高的陣地。他們工作中風(fēng)風(fēng)火火，課堂上激情飛揚，開啟了先鋒二中又一個嶄新的時代。
? ? ? ? 先鋒二中只是改革開放中無數(shù)學(xué)校變遷的縮影，它承載著幾代教育工作者的理想和追求。當(dāng)它隨時代的發(fā)展華麗蛻變，也必將在中國四十年改革開放的歷史上寫下濃墨重彩的一筆。當(dāng)我們回眸改革開放的歷程，也必將為那些日新月異的變化而欣慰和自豪！
