2009年6月12號(hào)，即將畢業(yè)的我來(lái)到了東方之星，老校區(qū)，大會(huì)堂。這座擁有古風(fēng)的老建筑里正孕育著這樣一個(gè)充滿能量，充滿無(wú)限可能，承載著希望與夢(mèng)想的學(xué)校。東方之星2007年建校，在大會(huì)堂這個(gè)平度最古老的地方成長(zhǎng)了十年多。而我在大會(huì)堂這個(gè)平度最古老的地方工作生活?yuàn)^斗了八年多。十年，八年都是讓我為之驕傲的數(shù)字。東方之星正在成長(zhǎng)，正在崛起，正如冉冉升起的太陽(yáng)，正在爆發(fā)它的能量。而我，青春年華里最美的一段時(shí)光在這里度過(guò)。每天伴隨著太陽(yáng)的升起，踏著歡快的步子來(lái)到這里，伴隨著日落，帶著一顆充實(shí)滿足的心離開(kāi)這里。年復(fù)一年，花開(kāi)花落，冬去春來(lái)，人來(lái)人去，故事在不斷的續(xù)寫(xiě)，故事中的角色越來(lái)越多，有多少人出現(xiàn)后又消失，也有人一直在這個(gè)故事里不停地行走著。而我，也是這些不停行走的人中的一個(gè)，而我也是這個(gè)故事里不變的角色。
也許我們不曾想到離開(kāi)這個(gè)地方，也許我們想過(guò)一輩子就在這里書(shū)寫(xiě)屬于我們的故事。十年的時(shí)光與人的一生相比，也許并不長(zhǎng)，但就是這十年卻承載了我們一生都無(wú)法忘卻的美好回憶。這里發(fā)生了太多太多的故事，這里有我們太多太多的記憶，這里見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，這里見(jiàn)證了我們每一次的蛻變，這里見(jiàn)證了我們揮灑汗水，披荊斬棘的每一個(gè)瞬間，這里見(jiàn)證了我們的快樂(lè)憂傷，每一次哭，每一次笑，每一個(gè)轉(zhuǎn)身，每一個(gè)擁抱，每一份深情。古老的建筑，破舊的校舍，并不整齊的一切，但是在我們心中卻是那般珍貴，一草一木，一磚一瓦都是我們的不舍，樓下的每一片土地，每一個(gè)角落都曾經(jīng)有我們的駐足，留下過(guò)我們的足跡，在這個(gè)并沒(méi)么有很大的院子里，有太多太多的歡聲笑語(yǔ)，到此刻都在腦海中揮之不去。孩子們?cè)谶@里嬉笑打鬧，游戲歡樂(lè)，我們老師們?cè)谶@里活動(dòng)搞怪，大聲歡笑，家長(zhǎng)們?cè)谶@回首眺望，駐足等待。閉上眼睛，回憶那曾經(jīng)的一幕幕，一樁樁，心里涌起了萬(wàn)般感動(dòng)，夾雜著淚與笑的情愫油然而生，心中洋溢著幸福的味道，每一個(gè)瞬間，每一點(diǎn)每一滴都是那樣的醉人。有多少次樓上樓下的呼喚在耳中揮之不去，老師與孩子的呼喚，老師與老師的呼喚，家長(zhǎng)與孩子的呼喚，家長(zhǎng)與老師的呼喚，那是最美的聲音，那是最動(dòng)人的旋律，那是屬于我們東方之星的贊歌，這其中的美好與情感只有我們能體會(huì)，只有我們會(huì)感動(dòng)。
踏進(jìn)樓道，踏上階梯，腳下的攀爬正如我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)，一步一個(gè)階梯，不斷向上，進(jìn)入了東方之星的教室，走進(jìn)了歡樂(lè)的海洋，走進(jìn)了夢(mèng)想的搖籃。那一層階梯正如我們?nèi)松恳粋€(gè)階段，不同的位置，不同的高度，不同的感覺(jué)，最后通往一個(gè)地方，就是那個(gè)叫做愛(ài)的港灣，幸福的海島，夢(mèng)想盛開(kāi)的地方，我們最愛(ài)的東方之星，我們的大會(huì)堂二樓。攀爬每一層臺(tái)階，需要我們拿出力量，最美的地方就在抬頭仰望的地方，那是我們拼盡全力想要到達(dá)的地方，更是我們永遠(yuǎn)不想舍棄的地方。累了可以歇一歇，可以相互扶一扶，但是從來(lái)沒(méi)想過(guò)就停留在這中間，走上去才是我們的目標(biāo)，走上去才是我們要尋找的歡樂(lè)幸福。這每一層臺(tái)階都留下了我們千千萬(wàn)萬(wàn)的腳步，每一個(gè)腳步都承載著我們的快樂(lè)點(diǎn)滴，我想我們?cè)谔ぶ呱先サ臅r(shí)候，心里都是充滿了興奮與期待。旁邊的扶手也留下了我們每個(gè)老師，每個(gè)孩子的幸福手印，那些不斷疊加的影子，印子都帶著每個(gè)人的希望，此時(shí)此刻都成了歲月的雕飾，都成了時(shí)光的濾鏡，不同色彩，不同感覺(jué)，卻有著相同的美麗。
推開(kāi)辦公室的門，凌亂的辦公桌映入眼簾，窗臺(tái)上的花花草草向我們揮手微笑，仿佛在說(shuō)，嗨，你來(lái)了，看我們今天開(kāi)得多鮮艷，看我們今天風(fēng)采依舊。是呀，老師們親手栽種的花草，每天細(xì)心呵護(hù)，相互陪伴，一年又一年。要搬家了，老師們舍不得這些小家伙們，一直擔(dān)心，它們會(huì)一起來(lái)嗎，它們還會(huì)繼續(xù)陪伴我們嗎？原來(lái)，早就分不開(kāi)了，這份感情早就扎根了，也如這花一樣，開(kāi)得燦爛，開(kāi)得美麗，多少個(gè)日夜的守護(hù)，守護(hù)著我們這個(gè)凌亂卻有味道的屋子。多少個(gè)日子的陪伴，陪伴著我們這些不拘小節(jié)，大大咧咧的人兒。我們?cè)跎岬冒阉鼈兞粼谀?，讓它們守著人去樓空的回憶?dú)自綻放。
每個(gè)辦公桌上都擺放著老師們?cè)谶@里留下的回憶，多年的停留，多年的守候，多年的風(fēng)雨同行，多年的追逐打拼。坐起之間都是故事，空氣里彌漫著往日的歡聲笑語(yǔ)，一顰一笑。這個(gè)屋子里的邊邊角角都有過(guò)我們的駐足，無(wú)意間地輕輕碰觸都刻下了美好的印記，那是愛(ài)的印記，那是愛(ài)的播撒。撒下這些年無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的牽掛與期望，撒下這些年千千萬(wàn)萬(wàn)次的歡聲與笑語(yǔ)。辦公桌上凌亂的物件，任性地躺在那里，這就是我們，屬于我們東方之星的特色。有些東西，想扔也扔不掉，亂有它亂的價(jià)值，亂有它亂的美麗，拿起，放下，不舍，對(duì)別人來(lái)說(shuō)一文不值的東西，對(duì)我們來(lái)說(shuō)可能視如瑰寶。要說(shuō)再見(jiàn)了，那灑落地上的一片紙都充滿不舍，因?yàn)樗鼜浡覀兊奈兜?，彌漫著十年的風(fēng)雨沉淀，彌漫著十年相守的深情深愛(ài)。似乎聞一聞，嘗一嘗都是這十年的味道，這十年的香醇。
多少次推開(kāi)窗戶，眺望遠(yuǎn)方；多少次打開(kāi)電腦查閱，備課；多少次打印機(jī)前忙忙碌碌，記錄作業(yè)；多少次開(kāi)燈關(guān)燈，來(lái)來(lái)去去；多少次聚集討論，創(chuàng)新，提升；多少次開(kāi)會(huì)培訓(xùn)，精神洗禮；多少次你言我語(yǔ)，開(kāi)懷大笑；多少次擦肩而過(guò)，你進(jìn)我出；多少次悲歡離合，相知相伴......數(shù)不清的歲月，數(shù)不清的點(diǎn)滴，難以忘卻的時(shí)光，東方之星，大會(huì)堂十年的歲月，我的八年零三個(gè)月，老師們的無(wú)數(shù)日夜，都成一生的回憶。
長(zhǎng)廊上一個(gè)個(gè)教室筑起了整個(gè)東方之星愛(ài)的橋梁，班與班的連接，班與班的相守，從每個(gè)教室傳出的歡聲笑語(yǔ)相融相交匯成了一曲悅耳的音樂(lè)；從每個(gè)教室流淌出來(lái)的愛(ài)相溶相會(huì)，流出一條愛(ài)的長(zhǎng)河，流出東方之星愛(ài)的海洋，一年又一年，一代又一代的學(xué)生從這里走出去，帶走了東方之星的精神，留下了對(duì)東方之星不舍的愛(ài)。這份愛(ài)不斷地傳承，年年歲歲，花開(kāi)花落，永不停留，久而彌香。每一個(gè)教室都裝滿了數(shù)不清的故事，十年前開(kāi)始書(shū)寫(xiě)，讀不完的文字，寫(xiě)不完的故事。每一個(gè)教室都見(jiàn)證了孩子們的成長(zhǎng)，從稚嫩的孩童到青春靚麗的少年，歲月可以帶走我們的容顏，卻帶不走我們陪伴孩子們成長(zhǎng)的一顆童心。教室的角角落落都留下了孩子們的味道，那是成長(zhǎng)的味道，那是喜憂交織的味道，那是不離不棄的味道。老師們和孩子們?cè)谶@里上演了無(wú)數(shù)次的教與學(xué)，也留下了變大變強(qiáng)的足跡，留下了十年的期許與教育，留下了十年的激情與幽默，留下了十年的愛(ài)心與守護(hù)，留下了十年的訓(xùn)練與提升，留下了十年的追夢(mèng)與拼搏。夢(mèng)開(kāi)始的地方，家鑄造的地方，愛(ài)滋生的地方，大會(huì)堂-東方之星老校區(qū)，我們永遠(yuǎn)的不舍與回憶。要說(shuō)再見(jiàn)了，人走了，情還在。十年的成長(zhǎng)之路，十年的情感寄托，十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，十年的相守相伴，十年的美好時(shí)光，一生的難舍之情。
再見(jiàn)了，大會(huì)堂，東方之星的十年半，我的八年零三個(gè)月，所有老師們，孩子們的年華歲月。再見(jiàn)了，前方的路繼續(xù)，我們的故事繼續(xù)，我們的情永存。
