教學反思：

本學期的教學課時進行了以下調(diào)整，分為三部曲，第一課時，注重學生語言基礎(chǔ)知識的積累，如單詞和目標語句，要求學生能夠背誦，課堂上教師先教授，然后小組內(nèi)互相學習，小組內(nèi)互相學習的效果特別好，教師一定有檢測，檢測對象為每個小組的六號或者是五號，根據(jù)學生的表現(xiàn)情況進行加分，調(diào)動學生學習的積極性和凝聚力，如果內(nèi)容量比較大，可以分為兩個課時完成，目標使百分之80的學生達到相應(yīng)的教學目標，第二課時課文處理，首先觀看視頻了解語篇大意，學生對看視頻特別感興趣，用同聲翻譯的游戲形式檢測學生掌握情況，特別是學困生，學生在語境中更容易理解語篇的意思，講解語篇的時候關(guān)注兩個點，一是文中出現(xiàn)的重點短語再次復(fù)習和鞏固，二是提出引發(fā)學生思考的問題，學習完語篇之后一定要幫助學生梳理語篇整體框架，幫助學生建構(gòu)知識框架，這樣的方法，使學生更容易記住知識。第三課時，在復(fù)習的基礎(chǔ)上，幫助學生復(fù)盤整個知識鏈，配合練習冊練習和鞏固。