? 極端的行為來源于虛榮，平庸的行為來源于習(xí)慣，狹隘的行為來源于恐懼。這樣來尋找原因一般不會(huì)出錯(cuò)?！岵?/blockquote>

? 開頭掛上尼采的這句話，我是在想這么一件事，自從開始這件我一直期望做的事——寫作。如果能讓其成為習(xí)慣，對(duì)我來說這就成為了一件平庸的事，相信許多筆者在開始的時(shí)候都會(huì)鼓勵(lì)自己堅(jiān)持寫作。但是有到過窮盡思考的時(shí)候呢。成為習(xí)慣的寫作也許是平庸的，但并不意味著我們?cè)趧?chuàng)造平庸，不是嗎？

? 世界無比精彩，人的思維更是多元化的，這是如今我們就與其他動(dòng)物之間很大的區(qū)別。我們的大腦從遠(yuǎn)古時(shí)的注重于對(duì)外部環(huán)境的感知和行動(dòng)的敏捷，到現(xiàn)在參入了許多藝術(shù)類因素，如聲樂，字畫等，我們的思維發(fā)生了演化，這就意味著我們所接受的信息和對(duì)信息的處理不再單一，不再是只為了躲避逃亡或掠食，而是交流和欣賞。說到這人類進(jìn)化史感覺有點(diǎn)扯深了……也有失準(zhǔn)確性。所以呢，我想表達(dá)的，大概是：

我們的信息來源豐富了，所以我們應(yīng)該接收多方面的信息，多元化的增長(zhǎng)自己的知識(shí)和強(qiáng)化思維，而不應(yīng)該局限于某一領(lǐng)域。多讀書，讀不同類型的書，多思考，探索思維的盲區(qū)，多學(xué)習(xí)，接觸更深的領(lǐng)域。我們的閑暇時(shí)的習(xí)慣多是興趣使然，不得不說那句：興趣是最好的老師。

? 說是如此，想是如此，可現(xiàn)實(shí)中有很多多元化的因素是充滿誘惑力的，它們反倒是固化了我們的思維。所謂的功利心、優(yōu)越感、成就感……那些讓我們隨波逐流的東西——游戲、偶像、傳聞……說起來不過是一些寄托。我現(xiàn)在想要選擇的寄托，是書本，是知識(shí)，是能夠與之交流思想的“靈魂”，打個(gè)不太恰當(dāng)比喻，這些才我作為一棵樹，所要吸收的養(yǎng)分吧……

圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

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