一個(gè)月前的一個(gè)深夜，孩子的班主任在班級(jí)群詢(xún)問(wèn)，誰(shuí)有信用社的銀行卡。

而我恰好有一張，而且剛剛開(kāi)通了短信提醒服務(wù)。

于是，我回復(fù)了班主任的信息：“老師您好，我有。”

片刻之后，班主任打來(lái)電話(huà)，說(shuō)是需要一個(gè)信用社的銀行卡來(lái)接收學(xué)校發(fā)的班費(fèi)，我懵懵懂懂，心里想著，老師你不會(huì)自己去辦一個(gè)么，用家長(zhǎng)的多麻煩，不過(guò)這話(huà)終究沒(méi)敢說(shuō)出來(lái)，心里還在慶幸，因?yàn)楹⒆友劬η闆r特殊，需要經(jīng)常和班主任打交道，自己這舉手之勞，可以多個(gè)和老師打交道的機(jī)會(huì)。

哪里知道，這讓人尷尬的班費(fèi)，卻是遲遲不至，班主任詢(xún)問(wèn)了好幾次，孩子回家也惦記著問(wèn)，給我也造成了一定的心理負(fù)擔(dān)，總怕錯(cuò)過(guò)信息，給班主任耽誤事，于是，頻繁查看手機(jī)信息，一遍遍登錄手機(jī)銀行查看余額，甚至有一次跑去提款機(jī)查詢(xún)。

這不，班主任再次發(fā)來(lái)信息，說(shuō)班費(fèi)應(yīng)該是到賬了，我趕緊查信息，沒(méi)有動(dòng)靜，查詢(xún)手機(jī)銀行，余額未變，于是微信告訴班主任：沒(méi)有收到。

昨天中午兩點(diǎn)，班主任打來(lái)電話(huà)，說(shuō)其他家長(zhǎng)都已經(jīng)收到打款，問(wèn)我的銀行卡號(hào)有沒(méi)有錯(cuò)誤，我說(shuō)我已經(jīng)再三確認(rèn)過(guò)了，卡號(hào)姓名無(wú)誤，你那邊往學(xué)校提交的時(shí)候有沒(méi)有出錯(cuò)？

我知道，問(wèn)出這話(huà)有點(diǎn)質(zhì)疑老師的意思了，可是這別人都收到了，就我沒(méi)收到，我提供的卡號(hào)沒(méi)有問(wèn)題，而且前不久我還用這個(gè)銀行卡轉(zhuǎn)過(guò)賬，肯定也不存在凍結(jié)問(wèn)題，那只能在別人身上找原因了。

雖然說(shuō)是認(rèn)定不是我的問(wèn)題，也不敢大意，趕緊去銀行網(wǎng)點(diǎn)詢(xún)問(wèn)，工作人員耐心的聽(tīng)了我的問(wèn)題，給我試了銀行卡的接收跟轉(zhuǎn)賬功能，短信提醒功能，一切正常。

然后工作人員告訴我，原因不在我這兒，可能對(duì)方轉(zhuǎn)賬過(guò)程中出現(xiàn)了問(wèn)題，導(dǎo)致轉(zhuǎn)賬失敗了。

唉，我這本來(lái)想幫老師排憂(yōu)解難，結(jié)果這事整的，無(wú)奈了。