今天和蘇老師、文輝老師他們跟幾位同做教育事業(yè)的朋友一起吃飯，從幼兒教育聊到個(gè)人成長(zhǎng)，各抒己見(jiàn)。

其中聊到科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，現(xiàn)在很多學(xué)科都可以用智能AI軟件去教學(xué)，把老師的功能弱化，上課播放軟件給孩子看視頻就可以了，老師在旁邊主要管理紀(jì)律。

我們?cè)谟懻?，像這樣的情況，到底是科技進(jìn)步了，還是人的情感退步了，科技可以讓我們做事的效率越來(lái)越高，照這樣發(fā)展下去，未來(lái)還可以讓機(jī)器人代替老師去教學(xué)，但是老師能不能被機(jī)器人代替呢？

很顯然是不能的，因?yàn)闄C(jī)器人給不了學(xué)生人與人之間的情感交流，情感交流也是教育的一部分。而教育的意義在于身教，用生命去影響生命的一個(gè)過(guò)程，只有人類(lèi)才能做到。答案是不能，但以后會(huì)不會(huì)用機(jī)器人來(lái)教育孩子？

這個(gè)問(wèn)題值得我們?nèi)ニ伎肌?br>

師生之間的互動(dòng)??

手把手示范式教學(xué)