早上八點(diǎn)二十，學(xué)生們吃早餐。
雞蛋餅加了土豆、胡蘿卜、洋蔥，兩面煎成金黃色。
蔬菜沙拉的主要食材是:生菜、胡蘿卜、黃瓜、洋蔥。
配雞排或雞塊和一杯檸檬水。
先是背誦古詩(shī):望洞庭、泊船瓜洲。
演練第三周的古詩(shī)大會(huì)比賽流程。在空白格里寫(xiě)一個(gè)字，讓對(duì)方猜詩(shī)句。
接下來(lái)是寫(xiě)作培訓(xùn)。
最終目標(biāo)是讓還沒(méi)有上三年級(jí)的孩子們寫(xiě)出200字以上的旅游感受。
第一步:提高興趣、培養(yǎng)信心。
我讓孩子們隨意抽取卡片，給卡片上的字組詞，再用組出來(lái)的詞說(shuō)一句話。
第一組是“騎”“果”“山”孩子們各組了兩個(gè)詞，然后用這六個(gè)詞說(shuō)句子，開(kāi)始是簡(jiǎn)單的“我騎馬上山摘果子”后來(lái)慢慢提升為“我騎車路過(guò)一座大山，山上有許多果樹(shù)，果樹(shù)上的果子成熟了，紅紅的看上去真好看，我想摘下來(lái)嘗一嘗。”
接下來(lái)是第二組。
孩子們組的詞語(yǔ)豐富了很多，說(shuō)句子也變得輕松了很多。
從“我去趕集買了個(gè)小刀，然后回家切竹筍。”變?yōu)楹髞?lái)的“我想吃竹筍，可是家里既沒(méi)有刀也沒(méi)有竹筍，所以我就出去趕集，買了把菜刀，又上山找到一片竹林，我在竹林中看到了剛長(zhǎng)出來(lái)的嫩綠的竹筍，用菜刀砍下來(lái)幾個(gè)，帶回家里燒菜吃?！?/p>
看孩子們練習(xí)得差不多了，我啟發(fā)孩子們，既然字可以變成詞，詞可以變成句子，對(duì)于昨天我們游覽的周鄧紀(jì)念館我們能不能提煉一些關(guān)鍵詞，再把關(guān)鍵詞擴(kuò)展為句子和文章呢？
有了這些關(guān)鍵詞，我啟發(fā)孩子們找出最值得寫(xiě)的也就是最關(guān)鍵的部分，詳細(xì)描述，不太重要的粗略描述，詳細(xì)的部分占120～130個(gè)字，開(kāi)頭和結(jié)尾，占70～80個(gè)字。這樣一篇200字的文章就完成了。
孩子們先在筆記本上構(gòu)思，寫(xiě)初稿，寫(xiě)完初稿自行修改，改完寫(xiě)在草稿作文本上我來(lái)批閱。
我利用孩子們寫(xiě)作文的間隙給他們剝荔枝，并為自制冰棍做準(zhǔn)備。
中午飯是朝鮮冷面。
飯后另一個(gè)孩子也來(lái)了，我們一起做了自制冰棍，不含一滴水也沒(méi)有色素和香精的荔枝冰棍。
下午的解暑飲料是酸梅湯，主要成分是:綠豆、烏梅、桑葚、紅果片、黑豆和冰糖。
然后是生字練字、單詞背誦和練字、數(shù)學(xué)習(xí)題訓(xùn)練。孩子們都有不同程度的進(jìn)步。
然后是手工彩泥教學(xué)。
介紹工具
展示成品
示范教學(xué)（右邊的是我新做的）
孩子們實(shí)際操作
成品展示
將比較成功的作品制成鑰匙鏈。
最后十分鐘自由做剪紙、折紙等，并布置自己的店鋪。
呼，順利完成一天的教學(xué)。
天氣太熱，折耳的喵都給熱成立耳了。
喵～～
