? ? ? ? 最近覺得有時候的語言太過分，有意識的在調整語言，今天總算好了很多，哪怕忍不住也試著從他們角度思考，沒進行很久的批評，所以在第一堂課能感受到同學們很明顯的變化，思考主動性增強，舉手意愿也明顯，舉手自信程度也很高，而且，這些同學影響了更多同學，所以今天課堂互動性前所未有的好，一瞬間，我發(fā)現(xiàn)，有時候，雖然我生氣的原因，以及說的內容是事實，但如果長久在班上批評也會有很大的弊端，營造的壓抑氛圍，會讓學生自我解讀：是我，就是我，我錯了，我不行，我不敢，所以，整天，我有意識的站在他們的角度盡可能多想更多方面，少生氣，少生氣，他們就會更自在，更大膽，最后我也不用生氣，形成了良性循環(huán)。
? ? ? 下午，改作的時候發(fā)現(xiàn)學生在文章提到我處理某一個矛盾特別有效率，我突然意識到，有時候直指事情，不用情緒解決事情，只解決事情可能會有意想不到的收獲，那么以后就盡量直截了當，少說廢話，多做事情，批評時也直指具體的人，具體的事，盡可能打造良性循環(huán)。
