每個人都需要有夢想，夢想的種子能夠讓自己的內心生發(fā)出許多充盈、喜悅、美好、期待……。成年人的學習是全靠自己的自覺與自學，沒有人會為你的學習負責，只有你自己。新網(wǎng)師執(zhí)行的是后現(xiàn)代管理理念，這種管理理念強調的是對思想觀念與心理的尊重強調管理管理，自我管理，情感智慧管理支持是管理，信仰管理，想讓每一個人快樂的工作，并最大限度的發(fā)揮自己的創(chuàng)造性和潛能。

我們所做的很多事情并不一定是以得失之心來衡量。比如就是想去考博這件事情。其實一直困擾著好多年，一直沒有行動，但是時間卻是實實在在地過去了。一晃到了接近40 的年齡。如果想做的事情沒有去嘗試過，內心里面總會有許許多多的不甘。

生命的軌跡不是就在這條線上忽上忽下，有時候要允許走個小道去看看別的風景。如果只是一味地停留在自己的舒適區(qū)，就很難有新的突破。

不用給自己找很多的的理由和借口，想做，就只是因為想做，有條件去做。

手里的事情也有很多，但是真正能夠帶給自己心安的事情要一件一件做下去，一件一件扎扎實實做好。就像郝曉東老師他們作新教育一樣，談上路的人很多，但是真正能夠堅持下來的人很少。

很多事情要想明白，比如參加教育行走，屬不屬于熱熱鬧鬧加入，馬馬虎虎學習，匆匆忙忙應付？這樣的學習對于自我成長又有什么意義呢？一個人能夠提到怎樣的高度，取決于自己的態(tài)度與執(zhí)行力。

一個人所獲得的資源也一定與自己的勤奮和努力有關。

專業(yè)的提升和生命的成長是一個人幸福的根源。學生的成就是教師最大的成就和榮耀，而聲名論著職稱則是其次。

“任何一項技藝都需要在歲月中打磨和沉潛才能爐火純青?！?/p>

我們不能夠因為聽到某個人的一場講座，而就給自己高要求，心血來潮的事情總會帶給人很多的迷惑性。

一個人真真正正的常常是從輸出開始，因為只有在輸出的過程當中才真正的去整理自己在學習的過程當中的所思所想，這就是自己學習成果的一個展示。

郝曉東老師說：“有的老師帶著一種觀光觀望甚至投機的心態(tài)，加入新往事不善，輕易松松的得到以旁觀者的角度聽講師講課，看其他人討論隨隨便便寫幾句，甚至抄襲百度來應付作業(yè)，然而哪有輕輕松松的得到，哪有隨隨便便的成功，所有命運贈送的禮物都按中標的價格最難走的路才是人生的捷徑?！?p142)

這段話戳中了我的內心，自己是不是也是以這樣子的心態(tài)，或者是時常有這樣的心態(tài)來對待教育行走的？

很多個晚上都是接近凌晨00:00才把當天的學習強國和小打卡發(fā)出去，更多的時候因為沒有在最重要的時間段來完成這項重要的工作只能靠著去摘抄閱讀的書籍來算作是完成今天的寫作。

對于一整天的教育并沒有進行一個梳理和思考。許許多多精彩的細節(jié)就會這樣子悄無聲息的消逝。

整整一個寒假還沒來得及關注孩子就又要開學，每天自己似乎都在忙碌，卻沒有展示出忙碌的成果。

在《未來教師》當中看到了新網(wǎng)師人的不易，真正的成功沒有哪一樣是能夠隨隨便便得來的，這是因為其艱難，所以說越彰顯了其的可貴。

做任何事情，我們看到的只是現(xiàn)象，如何透過現(xiàn)象去看到本質，去追尋現(xiàn)象背后的教育規(guī)律，才是教育人所應該認真去思考的

有很多時候，我們的的確確非常忙，但是每天很忙，也沒有忘記要完成一天的任務。在能夠有時間有精力去補充的時候，就完成認認真真真誠的完成當天的作業(yè)，當然我們希望這樣的日子多一些長一些為好。

有的人是沒有辦法選擇躺平的。就是因為向上的蓬勃的生命力能帶自己，走向更美好的遠方，能看到人生更多不同的風景。

相信堅持的力量，相信相信的力量。

2023年2月1日于靜思齋