上小學(xué)時(shí)，每到學(xué)雷鋒日，總會有同學(xué)在上學(xué)或放學(xué)路上，“攙扶老奶奶過馬路”。

在職場上，是不是也會有這樣的情況呢？有那么一些人，工作總是很忙，開例會時(shí)，也總是能羅列出長長的一份清單，來說明他有多么敬業(yè)，多么努力，多么辛苦，可是，如果仔細(xì)追究一下他羅列出來的各項(xiàng)事宜，卻似乎都沒什么效益，對公司的重點(diǎn)項(xiàng)目推進(jìn)也沒什么太大幫助，不是形同雞肋，就是錦上添花。

這些拿來只是用于填充清單的事件大約有這么幾類：

• 我創(chuàng)新：沒有人提過的事件、設(shè)想，提出來顯得自己很創(chuàng)新，很有想法，學(xué)雷鋒日你們都去養(yǎng)老院，只有我想到了“要攙扶老奶奶過馬路”，問題是每天有多少老奶奶想過馬路？這些所謂的創(chuàng)新，與公司當(dāng)前的重點(diǎn)目標(biāo)也許會有5毛錢關(guān)系，但最多也就只有5毛錢關(guān)系了；
• 我認(rèn)為：我認(rèn)為這件事很重要，我認(rèn)為這件事很緊迫，可是這件事是不是真的重要，真的緊迫，卻從來沒有在對應(yīng)的決策層討論過，如果你在你的授權(quán)范圍內(nèi)“自以為是”，那是應(yīng)當(dāng)?shù)?，也是必須的，在授?quán)范圍內(nèi)不決策，那叫“不作為”，是要受批評的；但是，超出授權(quán)范圍的“我認(rèn)為”，比方說看見老奶奶站在馬路邊就認(rèn)為“老奶奶要過馬路”，不僅認(rèn)為，還沒有征求老奶奶意見，就采取行動去“攙扶過馬路”了，那就與耍流氓無異了；
• 我擅長：你們不是說要讓合適的人做合適的事嗎？你們不是說要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的長處和優(yōu)勢嗎？我就擅長“攙扶老奶奶過馬路”，為什么不讓我扶？！問題是，老奶奶想過馬路嗎？
• 我辛苦：一張清單100項(xiàng)工作，比誰的清單都長，為了完成這些工作，每天起早貪黑廢寢忘食，我容易嘛我，沒有功勞還有苦勞吧？嗯，的確，把一個(gè)不想過馬路的老奶奶硬攙扶過馬路，的確很辛苦，可是你想過老奶奶的感受嗎？

這種種“我創(chuàng)新”、“我認(rèn)為”、“我擅長”、“我辛苦”的背后，主語是“我”。當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員總是用“我”代替“我們”，置“我們”于不顧，硬要“攙扶老奶奶過馬路”之時(shí)，那離團(tuán)隊(duì)解散也就不遠(yuǎn)了。