? ? ? ? 自從英語(yǔ)名師工作室成立以來(lái)，我們所有成員都積極學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，爭(zhēng)取自己在業(yè)務(wù)上有更大的提高，但是仍有個(gè)別成員存在“不作為”的問(wèn)題，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)習(xí)意識(shí)淡化，進(jìn)取心不強(qiáng)。

2.工作主動(dòng)性差，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。

3.思想消極，紀(jì)律意識(shí)淡薄，工作不負(fù)責(zé)任。

整改措施：

1.潛心學(xué)習(xí)教師法、師德規(guī)范，大力宣傳名師工作室的籌建目的，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)教育理論，切實(shí)了解和掌握問(wèn)題的成因，確定得力措施，制定可行制度，嚴(yán)肅執(zhí)行制度，使得師德師風(fēng)產(chǎn)生更加良好的改觀。

2.注重隊(duì)伍和制度建設(shè)，強(qiáng)化崗位責(zé)職責(zé)和主任翁意識(shí)，將所有成員分成六人一小組，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)，之后每人都要準(zhǔn)備15分鐘的微型課展示，評(píng)選出優(yōu)秀的微型課推廣。

3.主持人要對(duì)個(gè)別思想散漫、不作為的老師進(jìn)行單獨(dú)談話，了解其存在的原因，并試著通過(guò)上級(jí)部門(mén)進(jìn)行協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取使每一個(gè)成員能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按時(shí)參加工作室的所有活動(dòng)。

4.設(shè)置一定的獎(jiǎng)懲措施，對(duì)表現(xiàn)好的成員及時(shí)的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，如微型課講得好的老師可以參加市里的微型課比賽，校本教材做得好的老師可以將其成果申報(bào)縣級(jí)校本教材等等，使每個(gè)成員都能主動(dòng)的參與到工作室的所有活動(dòng)。

5.對(duì)個(gè)別行為“不作為”的老師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課磨課，提前一周通知到本人，讓其自行備課后，通過(guò)“送教下鄉(xiāng)”的活動(dòng)，讓他參與講課，其他所有成員都是聽(tīng)課評(píng)課，提出寶貴意見(jiàn)，然后進(jìn)行二次講課，以此推動(dòng)自身學(xué)習(xí)，快速提高業(yè)務(wù)水平。

6.加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)訓(xùn)練，做到每月一總結(jié)一反思，讓所有的成員進(jìn)行自身基本功訓(xùn)練，包括英語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫(huà)、課堂用語(yǔ)的訓(xùn)練、口語(yǔ)交際訓(xùn)練、英語(yǔ)書(shū)法練習(xí)等，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按時(shí)上交所有作品，對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽，促使每位成員參與到活動(dòng)中。