張敏的工作日志1.12

調(diào)整好心情和狀態(tài)繼續(xù)前行，其實(shí)大部分孩子還是比較優(yōu)秀的，還是比較好的，只是班里面總有那么一兩個(gè)，兩三個(gè)甚至四五個(gè)孩子是讓你操碎了心，絞盡腦汁想出各種辦法，各種提醒，叮囑，想讓他們好好學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)和閱讀。我也一直在反思，是不是自己的問題？是不是沒有給學(xué)生足夠的時(shí)間？是不是等待的時(shí)間還是不夠長(zhǎng)？是不是學(xué)生磨蹭的問題？是不是學(xué)生的自覺性，自主性不夠強(qiáng)？還是跟學(xué)生本身的性格有關(guān)，是不是自己耐心不夠？自己的語氣語調(diào)，方法不合適？是不是沒有發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，以學(xué)生為主？

昨天看到一句話說是：人是不喜歡被說教的，孩子也是，都是喜歡被理解，被尊重，被愛和被包容，被提醒，被陪伴。 對(duì)自己說別生氣，莫生氣，讓花成花，讓讓樹成樹，任何事情太過了，就容易走他的反面。不可能做到非常完美，凡事盡力就好，無論是對(duì)孩子還是對(duì)自己，盡最大的努力去做自己應(yīng)該做的事情，盡最大努力去做自己想做的事情，不忘初心，砥礪前行，不過分追求完美，凡事盡力就好，不過分苛刻的去要求結(jié)果。