轉(zhuǎn)眼小壯升入三年級(jí)已經(jīng)半學(xué)年了，馬上就要期中考試了，這半年一直跟隨張老師公司的線上課程學(xué)習(xí)，其中感觸最深的即是“語言催眠！”

一直以來從未想過在日常生活中的語言溝通還能夠?qū)θ说臐撘庾R(shí)進(jìn)行催眠，只是每到孩子考試的時(shí)候總在告訴他，“不要緊張，認(rèn)真做題”可小壯每次考試回來總會(huì)有很多的沒看清不認(rèn)真的錯(cuò)誤。

跟隨老師學(xué)習(xí)了語言催眠后，我開始調(diào)整和孩子的溝通語言。在孩子日常的作業(yè)開始調(diào)整，把以前的“快速寫作業(yè)&趕緊寫作業(yè)”改成“認(rèn)真讀題思考，認(rèn)真寫作業(yè)”一段時(shí)間后，小壯做數(shù)學(xué)練習(xí)題的準(zhǔn)確率從80%達(dá)到了95%以上，而且會(huì)自己讀題，獨(dú)立思考。如今面對(duì)他考前的錯(cuò)題和想不起字，不再慌張焦慮，而是幫他確定，（發(fā)現(xiàn)他并不是不會(huì)，而是偶爾的想不起和不確定）

通過一直的學(xué)習(xí)和調(diào)整，刻意的運(yùn)用越發(fā)的讓我對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，學(xué)習(xí)不光改變了我的心態(tài)，還在慢慢的改變我的生活?；詈卯?dāng)下是人一生最重要且沒好的事情！