#羅氏知明的意識催眠學習法#

先舉個例子:很多人都會說這個人什么樣的性格，適合做什么樣的事情。例如一個活潑開朗的人大家會覺得他適合做些交際類的工作，一個性格內(nèi)向的人，大家會覺得他適合做些研究類需要獨立完成的工作。

但是性格其實是由潛意識決定的。如果一個人的性格決定了他的學習范圍以及學習能力，那么一個人能否通過切換性格來學習各方各面的東西？事實證明是可以的。

學習能力的高低其實不在各人先天，人類先天就有印隨學習的能力，所以學習能力是每個健康的人類都擁有的。但是為什么表現(xiàn)出來的學習能力卻不盡相同呢？這就是我說的性格適應性，如果正在學習的一類東西能與之性格切合，那么他的學習能力就能表現(xiàn)出來，這就是所謂的天賦，如果不切合，那么能力就被局限在了體內(nèi)，假如一個人長期從事與性格不切合的事情，那么他的學習能力就永遠無法表現(xiàn)出來。

性格由潛意識決定，這就意味著性格具有可變化的特性。

很多人小時候上臺表演比賽什么的，老師都會說相信自己。其實“相信自己”這句話等同于“臺上你就是個音樂家，舞蹈家，文學家”，這就是意識的代入，給你代入了各種家的特性。用在日常學習上，數(shù)學弱的同學，最需要的就是要給自己植入數(shù)學工作者的潛意識，把自己當做數(shù)學家，你的耐心和決心就會有很大的提升。

為什么一個小孩從小理想是長大了做什么，那么他在這方面的學習能力就會比其他小孩高？例如長大了想當畫家的孩子，那么他就會刻苦的學習繪畫，并當做樂趣，長大了當科學家，那么他就會認真的學習理科知識。難道這是天賦嗎？其實這是意識激發(fā)的學習能力，真把自己當成什么，那么他的狀態(tài)就是這樣。

狼孩為什么把自己當做了狼，有狼一樣厲害的嗅覺和機警運動能力？難道這個人類孩子天生有狼的天賦嗎？不是的，因為他的意識里只有狼，把自己當做狼了，他就能學習好狼的特性。

意識的表現(xiàn)狀態(tài)很大程度體現(xiàn)在性格上。也就是說意識通過性格表達出來，當然這種性格是特定時期的短暫性格。人類是可以掌握這個變換的。我常用切換性格的方式學習各種東西，并能體味到其中的意義所在。

可能這種方法有其他的總結。但在這里我將其總結為“羅氏知明的意識催眠學習法”。

有意了解者請參考“知明文獻”