摘自《兒童技能教養(yǎng)法》

“技能認(rèn)定”——發(fā)現(xiàn)問(wèn)題背后的技能

當(dāng)開(kāi)始學(xué)著把問(wèn)題看成是需要學(xué)習(xí)的技能時(shí)，我們就會(huì)很快地知道，若要克服某個(gè)特殊的問(wèn)題，孩子需要學(xué)習(xí)或加強(qiáng)的技能是什么。假定孩子入睡難的問(wèn)題，可以問(wèn)問(wèn)自己，孩子需要學(xué)習(xí)什么技能呢？你也許想上那么幾秒鐘，然后知道，哦，他需要學(xué)習(xí)入睡的技能。另外一個(gè)孩子缺乏耐心，想要什么就得即刻實(shí)現(xiàn)，你會(huì)意識(shí)到，哦，這個(gè)孩子需要培養(yǎng)“等待”的能力。如果能夠預(yù)見(jiàn)，孩子一旦掌握了某個(gè)技能，問(wèn)題就會(huì)消失的話(huà)，這個(gè)技能就算是找對(duì)了。