從2013年參加工作至今，我切身體會到PPT在教學(xué)中的運用越來越廣泛?，F(xiàn)在，我工作的單位，每一間教室都配備了計算機，投影儀等設(shè)備，教師幾乎每節(jié)課都能用PPT進行教學(xué)。而我曾經(jīng)工作的學(xué)校，雖然不能達到如上標準，但也有幾個多媒體教室供教師輪流教學(xué)使用。在講公開課的時候，我們更是必須使用PPT。
我們必須承認PPT教學(xué)，能夠以其豐富的多媒體形式，最大限度調(diào)動學(xué)生的各種感官，充分展示教學(xué)手段的多樣化，彌補了傳統(tǒng)教學(xué)的枯燥和乏味，給教學(xué)注入了新活力。但精心設(shè)計制作PPT是一個需要花費大量時間和精力的工作，而且如果是照搬別人的PPT課件，不一定符合自己的教學(xué)實際，可應(yīng)用性也不強。同時，它雖然容易吸引學(xué)生的注意力，但使用過多也容易分散學(xué)生的注意力。所以如何使用PPT真是一個很讓老師頭疼的問題。正如梁老師在課上總結(jié)的那樣：PPT是我們最熟悉的陌生人。
聽了梁老師的這節(jié)課，讓處在迷霧中的我們似乎找到了一點方向。梁老師先從PPT有什么作用開始講解，為我們分析了PPT的四個特性：教學(xué)型、科學(xué)性、藝術(shù)性和技術(shù)性。也讓我真正認識到PPT在教學(xué)中的運用并不是我們想象的那么簡單。
梁老師強調(diào)：“不是把文字和圖片放在一起就能起到輔助教學(xué)的作用?！边@句話真是讓我們醍醐灌頂，說到了心坎里。在很多時候，因為制作PPT需要耗費大量的時間和精力，所以我們很多教師喜歡在網(wǎng)上下載現(xiàn)成的PPT，可這些PPT不一定完全符合我們的要求，而且有可能是粗制濫造。所以梁老師重點為我們講解了PPT設(shè)計的基本原則，重點強調(diào)了整體設(shè)計原則和單頁PPT設(shè)計原則。
通過梁老師的這節(jié)課我明白了制作PPT 應(yīng)該遵循什么樣的原則，在今后的教學(xué)工作中，我也會嚴格遵守這樣的設(shè)計原則，努力設(shè)計出邏輯結(jié)構(gòu)清晰，整體風(fēng)格統(tǒng)一的PPT，從字體大小、多少，顏色搭配等方面設(shè)計出符合要求的PPT，希望PPT能在我的課堂教學(xué)中，真正起到輔助作用。
總之，教師應(yīng)該客觀地看待PPT給教學(xué)帶來的新紀元，這是教育教學(xué)領(lǐng)域的一場深刻的革命。我們應(yīng)該在注重現(xiàn)代教學(xué)理論的指導(dǎo)下，在教學(xué)中正確使用PPT才能不斷改進教學(xué)，為提高課堂教學(xué)效率進行探索和研究。不斷挖掘PPT的使用優(yōu)勢，與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，才能最大限度地發(fā)揮PPT的教學(xué)優(yōu)勢，實現(xiàn)教學(xué)效果的最優(yōu)化。
我根據(jù)梁老師這節(jié)課講解的內(nèi)容設(shè)計制作了一節(jié)課的PPT，雖然內(nèi)容還比較簡單，但我會繼續(xù)努力的！
