? ? ? ? 兩次的小渡督導(dǎo)課程已經(jīng)學(xué)完，想想自己每次都期待上課，認(rèn)真聽(tīng)，做筆記，課后積極完成作業(yè)，在人到中年時(shí)還能這樣努力，我想為自己點(diǎn)贊！

? ? ? ? 參加小渡督導(dǎo)學(xué)院對(duì)于我而言是一次自我挑戰(zhàn)，也是在完成一個(gè)心愿。事情還得從去年網(wǎng)校招渡老師說(shuō)起。

? ? ? ? 記得當(dāng)時(shí)，韋老師提出渡老師計(jì)劃，我很是激動(dòng)，立馬就報(bào)了名，并且很積極、很認(rèn)真地完成了韋老師留的各項(xiàng)作業(yè)，可就在最后填表確定面試的時(shí)候，我停滯不前了，最后，我打了退堂鼓。

? ? ? 大家一定也很好奇，到底發(fā)生了什么呢？其實(shí)現(xiàn)在看來(lái)，似乎很是好笑，可細(xì)思，應(yīng)該是源于自卑。因?yàn)楸碇幸筇钌砀?、體重和一張生活照。我不知道為什么生平第一次那么強(qiáng)烈地嫌棄自己不夠高，不夠苗條，不夠漂亮，遲遲不敢填表提交，以致擱置了好幾天。

? ? ? ? 我猶豫不決，內(nèi)心中的兩個(gè)小人一直在爭(zhēng)吵，一個(gè)聲音為我加油鼓勁，勸我不能放棄；另一個(gè)聲音卻在嘲笑我，用極度蔑視的表情看著我，冷笑著問(wèn)，你行嗎？最終，第一個(gè)小人投降了。

? ? ? ? 當(dāng)我做出決定之后，就發(fā)了一條微信給韋老師，說(shuō)自己還沒(méi)有學(xué)好，恐怕還沒(méi)有資格成為渡老師，所以不再參與選拔。雖然我知道，于韋老師而言，我只是眾多網(wǎng)校學(xué)員中微不足道的一名，他并不了解我是誰(shuí)，我可以選擇默默地離開(kāi)，無(wú)聲地退出，何必要大張旗鼓地告知我要退出？那是因?yàn)槲抑婪彩露家惺加薪K，放棄是一種選擇，更是一種結(jié)果。既然之前申請(qǐng)了，就不能悄無(wú)聲息地一走了之。

? ? ? ? 時(shí)隔一年，好消息傳來(lái)，小渡成長(zhǎng)與發(fā)展督導(dǎo)學(xué)院開(kāi)始招學(xué)員了。我告誡自己，申請(qǐng)，一定要申請(qǐng)成為一名小渡，一定不能退縮，一定不能半途而廢，一定要堅(jiān)持走到最后！無(wú)論最終會(huì)是什么結(jié)果，都要勇敢面對(duì)，坦然接受，繼續(xù)成長(zhǎng)！

? ? ? ? 很有幸，我通過(guò)了初次選拔，成為了一名“小渡”。第一次上課，我興奮到失眠，索性起來(lái)完成作業(yè)，所以我的作業(yè)是在凌晨四點(diǎn)前提交的。接下來(lái)的一天中，我看了好多遍簡(jiǎn)書(shū)，就想知道韋老師有沒(méi)有“批改”我的作業(yè)，忐忑中，我覺(jué)得自己像個(gè)小學(xué)生一樣焦慮。

? ? ? ? 韋老師說(shuō)，我們經(jīng)常都是只裝不掏，沒(méi)錯(cuò)。自我分析，自我成長(zhǎng)也是一種掏的方式嘛。我為何會(huì)焦慮至此？回想自己的求學(xué)經(jīng)歷，尤其是兒童時(shí)的經(jīng)歷，由于媽媽對(duì)我要求很高，甚至近乎嚴(yán)苛，導(dǎo)致我形成了無(wú)論做什么，都希望能得到他人認(rèn)可的性格特點(diǎn)。想到這些，我釋然了。放下手機(jī)，不再反復(fù)查看，我的任務(wù)是完成作業(yè)，既然已經(jīng)提交，就完成了，不必再糾結(jié)。

? ? ? ? 第二次課程，更讓我看明白了韋老師的良苦用心，真的是手把手一點(diǎn)一點(diǎn)的教啊。從教大家如何寫(xiě)文章開(kāi)始，這真的讓我感到意外，韋老師真的很用心，他為了培養(yǎng)小渡付出時(shí)間和精力，我們沒(méi)有理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)，更沒(méi)有理由不支持韋老師。

? ? ? ? ? 期待下次上課，期待韋老師帶來(lái)的精彩！