2018年7月23日，我們迎來了互加計(jì)劃暑期研修的《入門班第四課：輕舟已過萬重山》南京教育技術(shù)裝備處科長(zhǎng)時(shí)--宋濤老師給我們帶來了精彩的一課。

就讓我隨你去，隨著熙熙攘攘的人流，向著開滿鮮花的山丘，揮揮衣袖

宋濤老師從理解教育中的輕量化和輕量化的教學(xué)硬件、教學(xué)軟件、系統(tǒng)平臺(tái)及迎接輕量化的自身準(zhǔn)備這5個(gè)方面來展示了他的分享

“輕量化”聽起來遙不可及的詞語，在卻是在我們生活中處處存在的，宋老師帶著我們?nèi)ヮI(lǐng)略了生活中的輕量化，去理解教育中的輕量化

：

猜一猜：圖上是什么?

一個(gè)小小的圖片 引起了許多的聯(lián)想，但是卻沒有想到是花花草草檢測(cè)儀，并且是如此的方便 好用。

宋老師還給我們分享了許多生活中科技化的應(yīng)用

輕量化的教學(xué)軟件

我們能夠使用的軟件有很多很多，面對(duì)不同的需要，我們可以選擇不同的軟件來進(jìn)行操作

互聯(lián)網(wǎng)是一種由內(nèi)而外的氣質(zhì)

輕 舟：學(xué)習(xí)的載體或者工具。

萬重山：學(xué)習(xí)的過程中遇到的種種困難。

水：國(guó)家為學(xué)生所創(chuàng)造的環(huán)境。

動(dòng)力：讀書的原動(dòng)力，責(zé)任感，使命感，危機(jī)感……

? ? ? ? 輕舟要過萬重山必須要有動(dòng)力，才能一帆風(fēng)順，達(dá)到光輝的彼岸。老師是什么角色呢，不就是那個(gè)舵手嗎？做好我們的本職工作吧！