也算是寫總結(jié)的老手了，寫過不知道多少萬字的各種材料，這粘點(diǎn)那引點(diǎn)，想想該寫一份給自己的工作總結(jié)。

2018年是入職的第十個(gè)年頭，已然有了絲絲白發(fā)，調(diào)皮的學(xué)生雖然還是一口一個(gè)姐，實(shí)際上叫阿姨也不為過。有的時(shí)候依然會(huì)這山望著那山高，羨慕教學(xué)的崗位，也驚訝于社會(huì)上其他職業(yè)的高薪。然而仍然孜孜不倦，工作上諸多抱怨于口但活不耽誤，每天瑣事纏身卻不斷迭代創(chuàng)新滿滿正能量。越發(fā)覺得教師的崗位是我價(jià)值的體現(xiàn)，把工作做好也是一件上癮的東西。

說說辦公室工作。辦公室這個(gè)活，就是上傳下達(dá)，有的緊迫，有的重要，有的有規(guī)律，有的涉及面分散，總之需要時(shí)間明確、責(zé)任感強(qiáng)，不但要傳達(dá)和上報(bào)，還要跟進(jìn)和反饋。這個(gè)時(shí)候不能煩，得細(xì)心，寫流程單、貼備忘貼，摸爬滾打中做到不漏事項(xiàng)。因?yàn)槊刻焯嗟娜藗鞑バ畔⒔o你，要分類解決是能力的體現(xiàn)。俞敏洪老師在《行走的人生》里說道，我們?cè)诼牶芏嗳说脑?，我們活在家庭、社?huì)、工作中，聽父母的話父母要求的不能不做，聽老婆的話老要求的不敢不做，聽老板的話老板要求的不得不做。看，不能、不敢、不得，都是被動(dòng)的。怎樣才能將瑣事變?yōu)橹鲃?dòng)的事情呢，我想還是內(nèi)心的態(tài)度，對(duì)工作的態(tài)度、對(duì)人的態(tài)度。17年過得不怎么順，卻讓我將生命的意義看得更透徹，更加珍惜2018的到來，所以每一件小事情都當(dāng)成是一份價(jià)值去積分，這讓我快樂的像個(gè)小陀螺，或許我在破解工作的密碼，它遠(yuǎn)不是手頭的一個(gè)工作，即使明天就不干這個(gè)了，我也得把現(xiàn)有的這個(gè)干好再轉(zhuǎn)身，對(duì)自己負(fù)責(zé)一點(diǎn)吧，人的價(jià)值就在于對(duì)這個(gè)社會(huì)有價(jià)值。我也老挨批評(píng)，我們頭兒對(duì)事不對(duì)人，這特別好，我現(xiàn)在少了辯解和抱怨，多了反思和總結(jié)，我學(xué)會(huì)寫一個(gè)復(fù)盤給自己，這樣的進(jìn)步讓我覺得安心。

說說寫東西。我是個(gè)理科生，但是從小以寫作文還不錯(cuò)“著稱“，標(biāo)榜自己加入小記者團(tuán)什么的，經(jīng)常在理科領(lǐng)域去顯擺寫東西這點(diǎn)墨水，就像我在化學(xué)系做個(gè)英語做好的人是一樣的套路。后來工作中寫的東西，就比較偷懶了，這粘點(diǎn)那粘點(diǎn)，一些話來回的用，可能也不能說這種方法完全不對(duì)，因?yàn)橹饕窍刖湍敲炊?，很多總結(jié)都是從不透的視角去挖掘吧。但是身邊有兩個(gè)例子值得我去學(xué)習(xí)。一個(gè)是我的領(lǐng)導(dǎo)，工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍娘L(fēng)亦然，對(duì)每一篇文字都是不斷迭代的，送過去的稿子永遠(yuǎn)會(huì)改滿篇，會(huì)寫出很多自己的語言；另一個(gè)是我的同事，溫婉的文藝范，她會(huì)看很多的書，說起專業(yè)領(lǐng)域會(huì)有很多專業(yè)詞匯，說起網(wǎng)絡(luò)新詞也是緊跟時(shí)代的。反思自己，書看的越來越少，腦袋用的越來越少，細(xì)心再不夠，這怎么能拿出好的文稿，或許可以騙過上級(jí)，但很難交代過自己。何新國老師在《“天下文章一大抄”辯》中談到，“為什么機(jī)關(guān)文稿寫作給人留下“抄來抄去”的印象呢？文章結(jié)構(gòu)三段論，難免讓人有似曾相識(shí)而有雷同之感，文章內(nèi)容上傳下達(dá)，難免讓二耳熟能詳而又重復(fù)之感，文章語言平鋪直敘，難免讓人按部就班而有嚼蠟之感?！比齻€(gè)難免，道出了抄來抄去的本質(zhì)，其實(shí)并不是否認(rèn)合理的引用，我想寫東西還是要更多的思考場(chǎng)合、用途。今年寫了一篇稿子，是學(xué)校用在教育廳的會(huì)上匯報(bào)就業(yè)工作的，實(shí)話實(shí)說這種發(fā)言照我的初步意思把前面總結(jié)念念就行了，但是認(rèn)真想一想，這是宣傳我們的一個(gè)窗口，要在每一個(gè)機(jī)會(huì)上認(rèn)真對(duì)待，需要下來做深入的思考，這是我向我們領(lǐng)導(dǎo)學(xué)得最直接的一個(gè)點(diǎn)，就像就業(yè)年報(bào)，他的每一個(gè)解讀都不是讀數(shù)字，而是加上自己的思考，把年報(bào)統(tǒng)計(jì)變成真正的反饋，所以他的每次發(fā)言都能得到同仁的高度評(píng)價(jià)。我決定好好寫寫那個(gè)稿子。我先考慮，這個(gè)稿子“誰來用”和“給誰聽”。我在中國教育報(bào)上看到了一個(gè)標(biāo)題叫做《一場(chǎng)靜悄悄的質(zhì)量覺醒》，后面還有很多很多類似的標(biāo)題，我觸動(dòng)挺大的。什么吸引我們？質(zhì)量是追求的核心，覺醒體現(xiàn)了分量，而最最抓住人心的恰恰是靜悄悄?？偨Y(jié)在不是簡單的總結(jié)，二是抓住人心的交流，怎樣抓住人心，就是讓他覺得想看下去，讓他覺得這不是總結(jié)，就這么辯證。確實(shí)那篇稿子寫下來也得到了認(rèn)可，我的收獲也很大。就業(yè)年報(bào)我做了企業(yè)反饋和就業(yè)趨勢(shì)，這兩個(gè)部分都能很好的給今后工作以數(shù)據(jù)支撐，后面要早著手做的更溫馨，去年過了兩個(gè)課題，后面要注重這種分析。

談?wù)劸蜆I(yè)。我寫過一片簡文叫做《就業(yè)工作中的兩個(gè)假象》，假象一是“就業(yè)難”，假象二是“就業(yè)不難”，說的是一個(gè)種葡萄的故事，我們呵護(hù)在溫室里的小苗，終于要移栽到大自然的土壤里了，只有小心翼翼還不夠，還得告訴他們世界的真相。而真相就是我說的那兩個(gè)假象。中國青年報(bào)通過調(diào)研對(duì)“95后”應(yīng)屆畢業(yè)生看待就業(yè)的眼光和此前的大學(xué)生進(jìn)行了對(duì)比，發(fā)現(xiàn)如下變化：一是調(diào)查中有近一成的學(xué)生選擇“慢就業(yè)”，二是越來越多的畢業(yè)生將工作能帶來的成長視為職業(yè)選擇的重要因素。從就業(yè)趨勢(shì)來看，大學(xué)生就業(yè)率總體穩(wěn)定，就業(yè)滿意度、初入職月收入等逐年提升，但是大學(xué)生平均薪酬距離總體期望仍有差距，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)三年存活率有所下滑。動(dòng)輒上百萬元的教育投入，與2000-3000元的低起薪，構(gòu)成了強(qiáng)烈反差，讓叱咤校園的“白富美”寧可宅在家里“啃老”。在選擇“慢就業(yè)”的大學(xué)畢業(yè)生中，抱有這種心態(tài)的并不在少數(shù)。由于就業(yè)路徑單一，專業(yè)不對(duì)口，以及勞動(dòng)報(bào)酬偏低，讓他們?cè)谌松駬竦氖致房诿悦：团腔?；貌似“啃老”時(shí)，表現(xiàn)出一副無所事事、悠閑自得的樣子，其實(shí)，學(xué)成之后不能找到理想的就業(yè)崗位發(fā)揮才智，回報(bào)父母，奉獻(xiàn)社會(huì)，他們的內(nèi)心深處隱藏著比師長更大的焦慮?？偟膩碚f，薪資已不再是大學(xué)生就業(yè)選擇最重要的因素，“慢就業(yè)”并不是簡單地“懶就業(yè)”或者“啃老族”，背后透露出的就業(yè)思考和生涯規(guī)劃，讓我們對(duì)“95后”刮目相看。落實(shí)到我們每一天的工作，就得破陳出新，耐得住等待，跟得上腳步，給學(xué)生成長的空間，我們就是搭臺(tái)的，不能跟演員吼，不簡單求成，而要看長遠(yuǎn)發(fā)展。我覺得我們的就業(yè)拓展做得還遠(yuǎn)不夠，要尋其所需，給之所欲。我真心對(duì)待我送出的每一個(gè)孩子，這是不是就叫做教育的情懷我不敢說，我就想以后在每一個(gè)領(lǐng)域都有我送出的人，像我一樣做著貢獻(xiàn)是多好的一件事情，這就是教師的意義，是我們這種行政崗教師的情懷。

談?wù)劤跣摹Ｎ业某跣氖鞘裁?？從小就沒能好好回答長大要干什么這個(gè)問題，不講生涯課的就是因?yàn)槲矣X得生涯不是可以規(guī)劃的，后來知道同事們把生涯歸到行動(dòng)力我覺得這是回歸了主路。所以我的初心是什么呢？昨天晚上偶然看了一集《外科風(fēng)云》，電視劇里面一個(gè)為手術(shù)刀奉獻(xiàn)了十一年青春的青年女外科大夫，技術(shù)精湛，不諳世事的故事。那種強(qiáng)烈的責(zé)任感和對(duì)業(yè)務(wù)的極度自信感染了我。責(zé)任感源于她的初心，而業(yè)務(wù)上的自信更源于她對(duì)初心的追求。昨天一個(gè)企業(yè)百度盤古來和我們談他們的人才計(jì)劃，因?yàn)槎际峭甏娜司投嗔牧藥拙?，看我們周圍，同學(xué)成了教授博導(dǎo)，企業(yè)同齡人成了高管精英，學(xué)生都遠(yuǎn)比我們掙得多，我們這十年在做什么，我為什么沒有轉(zhuǎn)行，是我迫于生活的程式化而不敢嗎，肯定是有的，但不盡然。聊回來我說，我還是非常喜歡老師這個(gè)職業(yè)，喜歡這每天的工作，喜歡向別人傳達(dá)自己的思想。所以在抱怨完，事太多太麻煩之后還會(huì)默默整出頭緒；所以在覺得自己適合做理科實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，還是變成了和學(xué)生無話不談的話癆；所以在工作中小錯(cuò)不斷但還是堅(jiān)持對(duì)自己工作的用心和加碼。有時(shí)候特別羨慕我的兩位計(jì)算機(jī)大神同事，覺得他們是有一技之長的人，就像外科大夫陸晨曦，也會(huì)問自己有什么，我的崗位是不是可被替代。這個(gè)問題并不好回答，我就想我就做個(gè)溫情的憤青吧，把我工作的每個(gè)點(diǎn)做好了就行了，也許這就是我的特點(diǎn)，我走過的每個(gè)崗位大家都說這個(gè)人利索、熱情，這就行了，也是因?yàn)檫@大家都包容著馬虎和愛嘮叨的我。那天到學(xué)校放車子，那邊我聽見車隊(duì)隊(duì)長跟老干部處處長說，你要是要了這孩子可不錯(cuò)，干活特好，我心里這個(gè)竊喜，后面他跟了一句，雖然偶爾遲到個(gè)兩三分鐘吧。我這個(gè)心啊，我灰溜溜的溜進(jìn)了辦公室，我就非得遲到這兩三分鐘？每天早早起晚晚起，差不多都磨蹭到那個(gè)點(diǎn)到，爺爺奶奶全程幫我看孩子接送孩子，我也不知道每天鼓搗點(diǎn)啥。我是個(gè)說考上一中，填個(gè)紙條一下子有二十多名變第一名的人，我是個(gè)上七年大學(xué)不要一分錢還給我妹掙學(xué)費(fèi)的人，我就非得遲到？我是個(gè)在爸爸車禍后哭到無聲，卻下決定打120狂奔幾百里，是那個(gè)在醫(yī)院說必須氣管插管長期輸藥和營養(yǎng)的時(shí)候決定馬上出院回家的狠姑娘，我就非得遲到？還有一次我弄新生獎(jiǎng)學(xué)金，我就怕出錯(cuò)我就一遍一遍的核對(duì)，我一遍一遍，結(jié)果交給領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，在請(qǐng)示里面我把“新生”寫成了“犧牲”，你說不能認(rèn)真點(diǎn)？每天低級(jí)錯(cuò)誤？我想這可能就是我吧，但是還是能改變的，我信任自己。我不是跟自己較勁，我現(xiàn)在確實(shí)沒了斗志，愿意刷刷朋友圈，聊聊閑天，我捉摸著這不對(duì)，得改，不是光給自己上發(fā)條，是不能放縱自己。在昏天黑地玩了三天狼人殺后我果斷卸載了APP。一次吃飯老公跟我的老師說，我挺想讓她繼續(xù)讀書的，但是她現(xiàn)在已經(jīng)靜不下心來了。這句話很刺激我，我一直覺得自己是考試型選手，現(xiàn)實(shí)告訴我我確實(shí)把前面很多知識(shí)都忘記了，其實(shí)不過是這件事，很多我認(rèn)為有趣有意義的事情都沒有做到堅(jiān)持，嘗個(gè)鮮就半途而廢了，這就是很多工作不成品牌、很多教育達(dá)不到效果的原因吧。這種瞎忙不能歸結(jié)于孩子和工作，更多的是追逐的心。下著雪花的早上，騎著電動(dòng)，我找到了初心，初心就是那份對(duì)生活和生命“執(zhí)著和熱情”。

寫寫總結(jié)，很舒服。