20：40
天津
《小小豆丁都有自己的故事》
我怎么如此幸運
（7歲11個月男孩）珈由看視頻號6897~6898集
1）意想不到里面“慣偷”一詞，是一個不好的習慣吧，這集主要是教育孩子的視頻號嗎？
2）意想不到一個人偷玩具，借，拿都不同，別人沒允許直接拿，就是偷。
3）意想不到如果直接揭穿孩子，孩子會委屈，會用狡辯的方式“比如我真的沒有拿”，讓家長不說他，家長可能就會說：對不起了。
4）意想不到麟兒媽媽會說：好小子！啾啾讀起來也特別好玩，好小子。
5）意想不到里面用了一個詞是“震”住了，而不是“愣”住了，震住也是因為裝出一幅無所謂的樣子。
6）意想不到啾啾吐字的很清楚，你看，“一串串”~很有韻律，就給人感覺很有意思。
7）意想不到這樣子也講述了麟兒從小發(fā)生的事，小小豆丁都是有自己的故事，麟兒媽媽寫的麟兒的，桂儀你就會寫我的。
8）意想不到除了讀麟兒媽媽寫的，也加上啾啾自己說的，你看，后面那段“四歲多的麟兒”好像是吸引人仔細聽，怎么教育孩子更好。
9）意想不到我說一個不算“意想不到”的意想不到——“慣偷”我總是想起“罐頭”，我其實沒吃過。
——2021-3-21 22：00 珈由媽媽吳桂儀打錄于天津
【每日作品賞析】賽君嘛嘛昨天記錄麟兒的作品
推薦人：吳桂儀
推薦理由：
麟兒媽媽一帥：賽君面對孩子的“反常”，沒有下結論。
麟兒媽媽二帥：題材抓取是孩子很重要的品德但卻容易忽視的小事。
麟兒媽媽三帥：什么時間節(jié)點是和孩子對話的最佳時機，賽媽幀調試，程序化碎碎念，找到最佳切入口。
麟兒媽媽四帥：孩子表情背后的“言語”讀取極其細膩又關照。
麟兒媽五帥：什么時候拍桌子，把底線給孩子，情緒拿捏帥氣。
麟兒媽媽六帥：適當時機用孩子體驗過的軌跡來告訴孩子“底線”的意思。
麟兒媽媽七帥：麟兒從無所謂到有些害怕，再從害怕到明白，臉漸漸的舒展了，一道道去感知和辨識植入的程度。
——【99將帥挑戰(zhàn)賽推薦小組】
《高精微韻律空間》
1.意想不到寫這集預告之前發(fā)出渴望每一個字可以再對位一些，再落地一些，心中的臣服再提升一些。
? ? 2.意想不到啾啾對舅媽那些微掃描，對方視線范圍內，感知范圍內，啾啾在一路排除著細微可能泄流的點。
? ? 3.意想不到會想起與快8歲的兒子珈由之間相處的微細節(jié)，與身邊親人朋友的思維行為，發(fā)現(xiàn)顯得“囫圇吞棗”的時候很多。
? ? 4.意想不到人類大部分是言語溝通，啾啾舅媽是韻律溝通，舅媽的行為背后的起心動念，啾啾對園哥等我們這批小豆丁及所有的接觸那份安全掃描太精細太可怕了吧。
? ? 5.意想不到越是能量王室，不是做了更大的事情，而是更加的在細節(jié)處把微韻律滋養(yǎng)了平凡生活，渴望自己可以生理記住這份高純度的震頻微韻律空間去落地。
? ? 6.意想不到更加懂了一些新心物種的不是因為所謂人類的高大上的“愛/德”去標榜，而是生理性必須活在這個高精微韻律空間。
《珈由難忘畫面》
?放風箏時，風箏搖來搖去的，我和張老師說：你看，風箏都在跳舞了。
?在古樓，我想買指尖陀螺，只帶了15元，老板聽到了，然后說：沒事，我15元賣給你。我當時很謝謝他18元變15元，我鞠了一個躬，陳真大哥說是90度的。
?我今天看到了很多很多沒有見過的東西：古樓（真的哦），各種魔方，風箏，掏耳朵的也很特別，孫悟空臉譜，飲料販賣機~
?在公共車上認識了一個4歲男孩，也有一個女孩，我有點害羞，就沒和她說話。
【珈由的感激】
?感激真哥帶我們去古城
?感激真哥像老師，但又和想象的老師不一樣，他會帶我們去公園玩，在老師眼前逃課就沒關系。
?感激張老師帶我玩還讓我教她放風箏。
?感激張老師和陳真兩個老師，還一起挑戰(zhàn)賽，會聊一些有意思的事情~
由媽佩服剛才珈由看我們聊天記錄，看真哥明天帶，阿古玩，以為珈由會不會有點……
珈由面不改色：明天阿古單獨去，很公平啊~
發(fā)現(xiàn)很多時候還是家長“多心”了[大哭]
