? ? ? 閱讀內(nèi)容:第二十三章《未盡竟之路-從思維導(dǎo)圖到思維訓(xùn)練》

? ? ? 閱讀分享：今天閱讀的內(nèi)容更加偏向于理論化，其中最吸引我的是關(guān)于思維訓(xùn)練的內(nèi)容。思維訓(xùn)練可以幫助人們形成高效的思維模式，現(xiàn)代社會(huì)許多的家長(zhǎng)都希望幫助自己的孩子訓(xùn)練思維模式，因?yàn)樾聲r(shí)代的社會(huì)需要更多高效思維的人，所以這樣的培訓(xùn)就特別受歡迎。而形成高效思維模式，是需要打破已有的模式，形成新的思維模式，這樣的過(guò)程意味著孩子要突破自己已有的思維模式習(xí)慣，這會(huì)是一個(gè)特別具有挑戰(zhàn)性的過(guò)程。

? ? ? ? 現(xiàn)在學(xué)校也會(huì)開(kāi)設(shè)思維訓(xùn)練，而這樣的訓(xùn)練應(yīng)該稱之為思維教學(xué)，很多老師在思維教學(xué)過(guò)程中也會(huì)用到一些教授思維的材料或工具，這些在書(shū)中稱之為思維教學(xué)程序。在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)有大量的思維教學(xué)程序以及思維訓(xùn)練課程在學(xué)校進(jìn)行推廣，而這樣的訓(xùn)練在教育教學(xué)改革中發(fā)揮著特別重要的作用。也可以看得出人們開(kāi)始關(guān)注的不再是學(xué)習(xí)成果，更多的是學(xué)生思考的過(guò)程。我想繼續(xù)普及下去，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也會(huì)從結(jié)果性評(píng)價(jià)走向過(guò)程性評(píng)價(jià)。

? ? ? 不知不覺(jué)這本書(shū)的主要內(nèi)容已經(jīng)閱讀結(jié)束了，我不得不說(shuō)這是一本特別實(shí)用的工具書(shū)。想要學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的讀者都可以來(lái)閱讀，這本書(shū)里面還有大量的案例進(jìn)行分享，并且書(shū)籍的最后部分還會(huì)附加電子版思維導(dǎo)圖繪制的方法和步驟，特別值得大家閱讀。

本章要點(diǎn)：
? ? ? 1.思維訓(xùn)練是一項(xiàng)幫助人們形成高效思維模式,并在必要的時(shí)候打破已有模式形成新的思維模式的技術(shù)。
? ? ? 2.積極性思考、創(chuàng)造性思考和批判性思考是3種核心的高級(jí)思維能力,也是思維訓(xùn)練的三大導(dǎo)向。
? ? ? 3.思維訓(xùn)練可以分為3個(gè)階段來(lái)完成:隱性思維顯性化、顯性思維工具化和高效思維自動(dòng)化。
? ? ? 4.隱性思維顯性化是指使用可視化認(rèn)知工具將思維過(guò)程和思維結(jié)果呈現(xiàn)出來(lái),促進(jìn)思考者觀察反思的過(guò)程。思維導(dǎo)圖、概念圖、思維地圖等可視化認(rèn)知工具是實(shí)現(xiàn)隱性思維顯性化的有效工具。
? ? ? 5.顯性思維工具化是指運(yùn)用思維工具來(lái)引導(dǎo)、矯正思維進(jìn)程,幫助思考者應(yīng)用高效思維方法并形成相對(duì)穩(wěn)定思維模式的過(guò)程。
? ? ? ? 6.高效思維自動(dòng)化是指通過(guò)大量的實(shí)踐練習(xí),在思考者熟練掌握思維工具之后能夠在不需要選擇思維工具的情況下無(wú)意識(shí)地運(yùn)用這些工具,達(dá)到自動(dòng)化效果的過(guò)程。
? ? ? ? 7.學(xué)校中的思維訓(xùn)練可以稱為思維教學(xué),用來(lái)教授思維的材料或工具可以稱為思維教學(xué)程序,大量涌現(xiàn)的思維教學(xué)程序正在教育教學(xué)改革中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。